Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải)

 Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
Câu 1: (3,0 điểm) 
a. Phương thức biểu đạt được sử dụng: tự sự
b. Thành phần trạng ngữ trong câu: Ngay từ thời thơ ấu
c. Nguyễn Hiền thi đậu Trạng nguyên vì:
- Ông có năng khiếu kì lạ về học tập, có trí thông minh
- Sớm tiếp xúc với chữ nghĩa, sách vở, tự trau dồi kiến thức cho bản thân
d. Bài học rút ra cho bản thân:
- Phải tự nhận thức năng lực của bản thân mình
- Không ngừng trau dồi, học hỏi để có thêm kiến thức
- Ý chí vượt lên những hoàn cảnh khó khǎn trong cuộc sống
Câu 2: (2,0 điểm)
1. Giới thiệu vấn đề: Tự học là một yếu tố quan trọng giúp chúng ta thành công
2. Giải thích
- Học là thu nhận kiến thức từ người khác truyền lại, rèn luyện thành kỹ nǎng, nhận thức.
- Tự học là sự chủ động, tích cực, độc lập tìm hiểu, lĩnh hội tri thức và hình thành kỹ năng 
cho mình. Tự học là tự mình tìm hiểu nghiên cứu, thu nhặt các kiến thức tự luyện tập để có 
kỹ năng. Tự học có thể không cần sự hướng dẫn của người khác.
3. Bình luận vấn đề
- Vai trò của tự học:
+ Tự học giúp ta lĩnh hội tri thức một cách chủ động, toàn diện, hứng thú
+ Tự học giúp con người trở nên nǎng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào 
người khác. Từ đó biết tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân. 
Tự học là con đường ngắn nhất và duy nhất để hoàn thiện bản thân và biến ước mơ thành 
hiện thực.
+ Người có tinh thần tự học luôn chủ động, tự tin trong cuộc sống.
- Cách tự học hiệu quả:
+ Khi nghe giảng, đọc sách hay làm bài tập, cần tích cực suy nghĩ, ghi chép, sáng tạo nhằm 
rút ra những điều cần thiết, hữu ích cho bản thân.
+ Chủ động học, tìm tòi kiến thức.
- Phê phán những biểu hiện tiêu cực: lối học thụ động, học chay, học vẹt của một số bạn trẻ 
hiện nay
- Liên hệ bản thân: Bản thân mỗi chúng ta phải xây dựng cho mình tinh thần tự học trên nền 
tảng của sự say mê, ham học, ham hiểu biết, giàu khát vọng và kiên trì trên con đường chinh 
phục tri thức từ đó mới có thể vươn đến thành công.
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
Câu 3: (5,0 điểm) 
1. Mở bài:
- "Mùa xuân nho nhỏ" (1980) là tiếng lòng tha thiết gắn bó với cuộc đời, với thiên nhiên, đất 
nước của nhà thơ Thanh Hải.
- Ba khổ thể hiện niềm tự hào về quê hương và khát vọng, lí tưởng sống cao đẹp của nhà thơ.
2. Thân bài
- Niềm tự hào về quê hương đất nước
 "Đất nước ...
 ... phía trước"
+ Tính từ "vất vả" "gian lao": đúc kết quá khứ, lịch sử dân tộc đầy đau thương, mất mát song 
cũng rất đáng tự hào. Đó là 4 ngàn năm dựng và giữ nước gian khổ mà hào hùng của cha ông 
ta.
⇒ Đoạn thơ bộc lộ lòng biết ơn, tự hào, kiêu hãnh với các thế hệ đã làm nên lịch sử hào hùng 
của đất nước.
+ So sánh "đất nước như vì sao" gợi vẻ đẹp tươi sáng của đất nước trên con đường đi tới 
tương lai; gợi niềm tin của tác giả vào 1 ngày mai tươi đẹp, phồn vinh của quê hương, đất 
nước.
⇒ Giọng thơ vừa tha thiết, sôi nổi, vừa trang trọng đã gói trọn niềm yêu mến, tự hào, tin 
tưởng của nhà thơ về đất nước.
- Mùa xuân đất nước đã khơi dậy trong lòng nhà thơ những khát vọng sống tốt đẹp:
 "Ta làm con chim hót
 Ta làm một cành hoa
 Ta nhập vào hòa ca
 Một nốt trầm xao xuyến."
+ Điệp từ "ta làm", lặp cấu trúc, liệt kê -> giúp tác giả bày tỏ ước nguyện được hiến dâng 
cuộc đời mình cho quê hương, xứ sở.
+ Các hình ảnh "con chim hót", "một cành hoa", "một nốt trầm": giản dị, tự nhiên mà đẹp, 
thể hiện ước nguyện khiêm nhường mà đáng quý.
+ Có sự ứng đối với các hình ảnh ở đầu bài thơ -> lí tưởng cống hiến cho đời là một lẽ tự 
nhiên, tất yếu; gợi liên tưởng đến mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng, giữa con người - 
đất nước.
 ⇒ Tấm lòng thiết tha được hòa nhập, được cống hiến cho cuộc đời, cho đất nước.
- Khát vọng sống đẹp được nâng lên thành lí tưởng sống cao cả:
 "Một mùa xuân nho nhỏ
 Lặng lẽ dâng cho đời
 Dù là tuổi hai mươi
 Dù là khi tóc bạc ."
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
+ "Mùa xuân nho nhỏ": ẩn dụ cho những gì đẹp nhất, tinh túy nhất của cuộc đời con người 
để góp phần làm nên mùa xuân của đất nước. Là cách nói khiêm nhường, giản dị, gợi một 
tâm hồn đẹp, một lối sống đẹp, một nhân cách đẹp "lặng lẽ dâng cho đời"
+ Điệp từ "dù là" + hình ảnh tương phản "tuổi hai mươi" - "khi tóc bạc" khẳng định sự tồn 
tại bền vững của những khát vọng và lí tưởng sống ấy. Cả cuộc đời mình ông vẫn muốn chắt 
chiu những gì tốt đẹp nhất đề hiến dâng cho đời.
 ⇒ Khổ thơ là lời tổng kết của nhà thơ về cuộc đời mình. Cho đến tận cuối đời ông vẫn khát 
khao cống hiến cho đất nước.
3. Kết bài:
Lời thơ giản dị và dạt dào xúc động, vừa chứa chan cảm xúc, vừa đậm đà ý vị triết lí, gợi bao 
liên tưởng sâu xa. Hai khổ thơ thể hiện khát vọng đẹp đẽ muốn là "một mùa xuân nho nhỏ" 
dâng hiến cho cuộc đời của nhà thơ Thanh Hải.
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 8
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 HÒA BÌNH NĂM HỌC 2018 – 2019
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 SỨC MẠNH CỦA MỘT BỨC THƯ CẢM ƠN
 Giáo sư William L. Stidger ngồi xuống và viết một bức thư cảm ơn cho một giáo viên 
vì sự động viên lớn lao mà bà dành cho ông khi ông còn là học sinh của bà 30 năm về trước. 
Một tuần sau, ông nhận được bức thư hồi âm với nét chữ viết tay run rẩy, rằng:
 Willie yêu quý của ta! Ta muốn em biết rằng lời nhắn của em vô cùng ý nghĩa với ta. 
Một cụ già cô đơn 80 tuổi như ta, sống đơn độc trong một căn phòng nhỏ, lủi thủi nấu ăn 
một mình, dường như chỉ còn lay lắt như chiếc lá cuối cùng trên cây. Có lẽ, em sẽ bất ngờ, 
Willie ạ, khi biết rằng ta đã dạy học 50 năm và trong khoảng thời gian dài đằng đẵng đó, 
bức thư của em là bức thư cảm ơn đầu tiên ta nhận được. Ta nhận được nó trong một buổi 
sáng lạnh lẽo và hiu hắt buồn. Chính bức thư ấy đã sưởi ấm trái tim già nua cô đơn của ta 
bằng niềm vui mà trước nay ta chưa từng một lần được cảm nhận.
 (Nguồn: 
a. Xác định thành phần tình thái trong câu văn: Có lẽ, em sẽ bất ngờ, Willie ạ, khi biết rằng 
ta đã dạy học 50 năm và trong khoảng thời gian dài đằng đẵng đó, bức thư của em là bức thư 
cảm ơn đầu tiên ta nhận được.
b. Lí do nào khiến giáo sư William L. Stidger viết thư cho cô giáo cũ?
c. Vì sao bức thư cảm ơn của giáo sư William L. Stidger vô cùng ý nghãi với cô giáo cũ của 
ông?
d. Hãy rút ra một bài học mà em tâm đắc từ văn bản trên.
Câu 2 (2.0 điểm) Từ văn bản trong câu 1, em hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 - 200 
từ) về chủ đề: lời cảm ơn.
Câu 3: (5.0 điểm) Cảm nhận của em về bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương (SGK Ngữ 
văn 9, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016)
 ---------HẾT---------
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
Câu 1 (3.0 điểm)
a. Phương pháp: căn cứ bài Thành phần biệt lập
- Thành phần biệt lập: Có lẽ (thành phần tình thái)
b. Phương pháp: căn cứ nội dung đoạn trích
- Ông viết thư cảm ơn vì: ba mươi năm trước cô giáo cũ đã có sự động viên lớn lao, ý nghĩa 
đối với giáo sư.
c. Phương pháp: phân tích, tổng hợp
- Bức thư cảm ơn của giáo sư vô cùng ý nghĩa với cô giáo của ông vì: Đó là bức thư cảm ơn 
đầu tiên cô nhận được trong thời gian 50 năm dạy học. Bức thư ấy sưởi ấm trái tim già nua 
cô đơn của cô bằng niềm vui mà trước nay cô chưa một lần cảm nhận được.
- Phương pháp: phân tích, tổng hợp
+ Học sinh có thể có các bài học tâm đắc khác nhau rút ra từ câu chuyện.
+ Bài học tâm đắc nhất từ văn bản: Bài học về lòng biết ơn.
Câu 2 (2.0 điểm)
Bài tham khảo:
Trong giao tiếp hằng ngày, lời cảm ơn không chỉ đơn thuần là một quy tắc lịch sự mà còn là 
biểu hiện cao đẹp của một tâm hồn giàu lòng tự trọng và biết ơn. Lời cảm ơn là tiếng nói của 
sự ghi nhận chân thành đối với những giúp đỡ, sẻ chia hay những giá trị tốt đẹp mà người 
khác mang lại cho ta. Khi biết nói lời cảm ơn, chúng ta không chỉ làm ấm lòng người nhận 
mà còn tự gieo mầm nhân ái vào chính tâm hồn mình. Nó là sợi dây vô hình xóa tan khoảng 
cách, giúp các mối quan hệ trở nên gắn bó và nhân văn hơn. Đáng tiếc thay, trong nhịp sống 
hối hả ngày nay, đôi khi con người ta lại trở nên "hẹp hòi" với lời cảm ơn, coi sự giúp đỡ của 
người khác là điều hiển nhiên hoặc ngại ngùng không nói ra. Chúng ta cần hiểu rằng, lời cảm 
ơn chân thành không nằm ở sự cầu kỳ của ngôn từ mà ở thái độ trân trọng. Là học sinh, hãy 
học cách cảm ơn từ những điều nhỏ nhất: cảm ơn bữa cơm của mẹ, cảm ơn bài giảng của 
thầy cô và cảm ơn cả những thử thách đã giúp ta trưởng thành. Sống với lòng biết ơn và lan 
tỏa lời cảm ơn chính là cách đơn giản nhất để làm cho thế giới này trở nên tốt đẹp hơn.
Câu 3: (5.0 điểm)
Dàn ý chi tiết để bạn triển khai:
1. Mở bài:
- Giới thiệu tác giả Viễn Phương (cây bút có tiếng của văn nghệ giải phóng miền Nam).
+ Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ ra đời năm 1976, khi cuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc 
thắng lợi, đất nước thống nhất, lăng Chủ tịch vừa khánh thành.
+ Khái quát cảm xúc chủ đạo: Niềm xúc động nghẹn ngào, lòng tôn kính và biết ơn vô hạn 
của một người con miền Nam lần đầu ra thăm Bác.
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
2. Thân bài:
- Khổ 1: Cảm xúc khi đứng trước không gian lăng Bác
+ Cách xưng hô "Con - Bác" đầy thân thương, gần gũi như người thân trong gia đình.
+ Hình ảnh "Hàng tre bát ngát" vừa là hình ảnh thực tại lăng, vừa là ẩn dụ cho sức sống bền 
bỉ, kiên cường và khí phách của dân tộc Việt Nam ("Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng").
- Khổ 2: Sự vĩ đại của Bác và tình cảm của nhân dân
+ Hình ảnh sóng đôi: "Mặt trời" thiên nhiên và "Mặt trời" trong lăng (Bác). Cách ẩn dụ này 
khẳng định Bác là nguồn sáng, là người mang lại sự sống và độc lập cho dân tộc.
+ Hình ảnh "Tràng hoa" dâng lên Bác chính là dòng người vô tận đang thành kính viếng 
thăm, là kết tinh của những mùa xuân tươi đẹp mà Bác đã hiến dâng cho đất nước.
- Khổ 3: Cảm xúc khi vào trong lăng
+ Không gian tĩnh lặng: "Bác nằm trong giấc ngủ bình yên". Ánh sáng dịu nhẹ được ví như 
"vầng trăng sáng trong dịu hiền".
+ Sự đối lập giữa lí trí và tình cảm: Dù biết Bác sống mãi như "trời xanh" nhưng vẫn cảm 
thấy "nhói ở trong tim". Từ "nhói" diễn tả nỗi đau trực diện, tê tái trước sự mất mát quá lớn.
- Khổ 4: Ước nguyện trước lúc trở về
+ Điệp ngữ "Muốn làm" nhấn mạnh khao khát mãnh liệt của tác giả.
+ Ước nguyện hóa thân thành: con chim hót, đóa hoa tỏa hương và đặc biệt là cây tre trung 
hiếu để mãi mãi được ở bên canh giấc ngủ cho Người. + Hình ảnh cây tre ở cuối bài tạo cấu 
trúc đầu cuối tương ứng, nhấn mạnh lòng trung thành tuyệt đối.
3. Kết bài:
- Khẳng định giá trị nghệ thuật: Ngôn ngữ thơ giản dị, trang trọng; hình ảnh ẩn dụ giàu sức 
gợi.
- Bài thơ không chỉ là tiếng lòng của riêng Viễn Phương mà là tâm nguyện chung của nhân 
dân miền Nam và cả dân tộc Việt Nam dành cho vị lãnh tụ kính yêu.
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 9
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 HÒA BÌNH NĂM HỌC 2017 - 2018
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (3 điểm):
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 Người con trai đưa cha già vào nhà hàng ăn tối. Người cha già nua yếu ớt khi ăn cứ 
làm rơi vãi đồ ăn lên quần áo. Khách các bàn ăn chung quanh ai cũng liếc nhìn ông ta 
không giấu vẻ ghê tởm, nhưng chàng trai vẫn điềm tĩnh như bình thường.
 Ăn xong, anh con trai không một chút lúng túng, lặng lẽ đưa cha mình vào phòng vệ 
sinh, lau sạch các mẩu đồ ăn, các vết dơ, chải lại mái tóc bạc cho cha, sưa lại cặp kính lão 
cho ngay ngắn trên sống mũi cha. Khi họ trở ra, cả nhà hàng im phăng phắc nhìn hai cha 
con họ. Không hiểu sao lại có người có thể làm cho tất cả mọi người đều ngượng nghịu 
chung như thế.
 Người con trai trả tiền bữa ăn xong, rồi dìu cha ra về.
 Lúc ấy, một người đàn ông lớn tuổi trong số các thực khách buột miệng gọi với theo 
người con, ông ta hỏi. "Anh bạn trẻ này, anh có nghĩ là anh để quên cái gì đó ở đây không 
vậy?"
 Chàng trai liếc nhanh chỗ ngồi ban nãy rồi trả lời: "Không, thưa ông, cháu đâu có để 
quên gì ở đây a..."
 Người đàn ông nhẹ nhàng bảo "Có, anh có quên, anh đã để quên lại nơi đây một bài 
học cho tất cả những ai làm con, và để quên lại niềm hy vọng cho tất cả những ai làm cha".
Nhà hàng chìm vào yên lặng...
 (Từ Facebook của Saradha Jitendran/Bản dịch của Ks. Thái Vũ)
 Nguồn 30-10-2015)
a) Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản.
b) Hãy đặt tên cho câu chuyện trên.
c) Chi ra và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ trong câu văn: Ăn xong, anh con trai 
không một chút lúng túng, lặng lẽ đưa cha mình vào phòng vệ sinh, lau sạch các mẩu đồ ăn, 
các vết do, chải lại mái tóc bạc cho cha, sưa lại cặp kính lão cho ngay ngắn trên sống mũi 
cha.
d) Các từ ngữ: ghê tởm, ngương nghịu, yên lặng thể hiện thái độ của ai trong văn bản? Vì 
sao họ có thái độ đó?
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
Câu 2 (2 điểm):
Viết một đoạn văn ngắn từ 8-10 câu trình bày suy nghĩ của em về bài học cho tất cả nhũng ai 
làm con được người đàn ông nhắc đến trong câu chuyện trên.
Câu 3 (5 điểm):
Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai trong tác phẩm "Làng" của nhà văn Kim Lân.
 ---------HẾT---------
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
Câu 1: (3,0 điểm)
a) Phương thức biểu đạt chính: Tự sự (Kể lại một sự việc có nhân vật, cốt truyện và thông 
điệp).
b) Đặt tên cho câu chuyện: Bạn có thể chọn một trong các tên sau:
- Bài học trong nhà hàng.
Thứ quý giá "bị bỏ quên".
Chữ Hiếu giữa đời thường.
c) Biện pháp tu từ:
- Biện pháp: Liệt kê (lau sạch các mẩu đồ ăn, các vết dơ, chải lại mái tóc bạc, sửa lại cặp 
kính lão).
*Hiệu quả nghệ thuật:
- Làm nổi bật sự chăm sóc tỉ mỉ, ân cần và kiên nhẫn của người con dành cho cha mình.
- Thể hiện tình yêu thương sâu sắc, không chút nề hà hay lúng túng trước khiếm khuyết của 
người cha già yếu.
- Tạo nên một hình ảnh đẹp đối lập hoàn toàn với thái độ "ghê tởm" của những người xung 
quanh, từ đó lay động cảm xúc người đọc.
d) Thái độ của các nhân vật:
- Các từ ngữ (ghê tởm, ngượng nghịu, yên lặng): Thể hiện thái độ của những người thực 
khách xung quanh trong nhà hàng.
*Vì sao họ có thái độ đó:
- Ghê tởm: Vì họ chỉ nhìn vào vẻ ngoài già nua, luộm thuộm của người cha mà thiếu sự thấu 
cảm.
- Ngượng nghịu và yên lặng: Vì sau khi chứng kiến hành động cao đẹp của người con, họ 
nhận ra sự ích kỷ, vô tâm của chính mình. Họ thức tỉnh về đạo làm con và cảm thấy hổ thẹn 
trước bài học đạo đức giản dị nhưng sâu sắc.
Câu 2: (2,0 điểm)
Đoạn văn tham khảo:
"Bài học cho tất cả những ai làm con" trong câu chuyện trên chính là bài học về sự hiếu 
thuận và lòng biết ơn sâu sắc. Trong cuộc sống, chúng ta thường dễ dàng yêu thương những 
thứ hoàn hảo, nhưng lại lúng túng hoặc né tránh trước sự già nua, bệnh tật của cha mẹ. Hình 
ảnh anh con trai ân cần chăm sóc cha giữa ánh nhìn khinh khi của mọi người nhắc nhở chúng 
ta rằng: phụng dưỡng cha mẹ không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách ta đáp lại cả cuộc đời 
hy sinh của họ. Cha mẹ đã không ngại dơ bẩn để nuôi ta khôn lớn, vậy tại sao ta lại hổ thẹn 
khi họ trở nên yếu đuối lúc về già? Lòng hiếu thảo thực sự không nằm ở những điều lớn lao, 
mà nằm ở sự kiên nhẫn và bình thản khi ở bên cha mẹ, giúp họ giữ được sự tự tôn cuối đời. 
Đó là một chuẩn mực đạo đức mà mỗi người con cần phải khắc cốt ghi tâm.
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Hòa Bình (Có lời giải) - De-Thi.com
Câu 3: (5,0 điểm)
Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai trong truyện ngắn "Làng" (Kim Lân)
1. Trước khi nghe tin làng theo giặc:
- Ông Hai là một lão nông yêu làng tha thiết, luôn tự hào và đi đâu cũng khoe về cái làng 
Chợ Dầu giàu đẹp, tinh thần kháng chiến mạnh mẽ của làng mình. Niềm tin vào làng là điểm 
tựa tinh thần của ông.
2. Khi vừa nghe tin làng theo giặc:
- Cú sốc tinh thần: Ông "cổ nghẹn đắng lại, da mặt tê rân rân", ông lặng đi như không thở 
được. Đây là sự bàng hoàng, đau đớn tột độ khi niềm tin lớn nhất đời ông sụp đổ.
- Sự nghi ngờ và tủi hổ: Lúc đầu ông không tin, nhưng khi nghe khẳng định rõ ràng, ông 
lảng chuyện ra về, cúi gằm mặt vì xấu hổ. Về đến nhà, ông nằm vật ra giường, nhìn đám con 
mà nước mắt trào ra: "Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư?".
3. Những ngày sau đó (Sống trong nỗi ám ảnh):
- Ông không dám ra ngoài, lúc nào cũng nín thở nghe ngóng. Cứ thấy đám đông túm tụm là 
ông giật mình, lo sợ họ đang bàn tán về chuyện làng mình.
- Mâu thuẫn nội tâm: Ông rơi vào tình trạng bế tắc. Đi đâu bây giờ khi mụ chủ nhà muốn 
đuổi đi? Trở về làng thì không được vì "về làng là bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ".
- Sự lựa chọn quyết liệt: Trong cuộc trò chuyện với đứa con út, ông tự nhủ: "Làng thì yêu 
thật, nhưng làng theo Tây thì phải thù". Tình yêu nước đã rộng lớn hơn, bao trùm lên tình 
cảm làng xóm.
4. Khi tin đồn được cải chính:
- Thái độ thay đổi đột ngột: Ông Hai vui sướng như trẻ con. Cái mặt "tươi vui, rạng rỡ hẳn 
lên".
- Ông đi khoe khắp nơi chuyện "Tây nó đốt nhà tôi rồi", khoe làng mình không theo giặc. 
Một nghịch lý đau xót nhưng hào hùng: ông thà mất nhà còn hơn mang danh dân làng Việt 
gian.
5. Tổng kết:
- Kim Lân đã miêu tả thành công tâm lý nhân vật qua những biểu hiện cụ thể, từ ngôn ngữ 
đến hành động.
- Qua diễn biến tâm trạng của ông Hai, ta thấy được sự chuyển biến trong tình cảm của 
người nông dân Việt Nam: từ tình yêu làng quê thuần túy đến tình yêu đất nước và lòng 
trung thành với cách mạng.
 De-Thi.com