Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Bình Thuận (Có lời giải)

 Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Bình Thuận (Có lời giải) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 9
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
 NĂM HỌC 2015 - 2016
 BÌNH THUẬN
 Môn thi: Ngữ Văn
 ĐỀ CHÍNH THỨC
 Thời gian làm bài: 120 phút
I. Đọc - hiểu: (2,0 điểm) 
Câu 1: (1,0 điểm) 
 “Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước
 Chỉ cần trong xe có một trái tim”
 (Trích “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật, theo Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 
 Việt Nam, 2014)
Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng?
Câu 2: (1,0 điểm) 
Đọc kỹ đoạn văn và thực hiện các yêu cầu sau đây:
“Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:
- Thì má cứ kêu đi”
Mẹ nó đâm nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trống:
- Vô ăn cơm!”
1. Đoạn trích trên thuộc tác phẩm nào? Tác giả? (0,5 điểm)
2. “nó” trong đoạn văn là ai? Câu nói “Vô ăn cơm!” của “nó” đã vi phạm phương châm hội thoại nào? 
(0,5 điểm)
II. Làm văn: (8,0 điểm) 
Câu 1: (3,0 điểm)
Danh ngôn có câu: Ý chí là con đường về đích sớm nhất.
Ý kiến của em.
(Bài viết không quá 01 trang giấy thi)
Câu 2: (5,0 điểm)
Vẻ đẹp anh thanh niên trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” – Nguyễn Thành Long.
(Ngữ liệu chỉ căn cứ vào đoạn trích trong sách Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam hiện hành)
 -----Hết-----
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Bình Thuận (Có lời giải) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
Câu Ý Nội dung
 I Đọc – hiểu:
 1 - Biện pháp tu từ: hoán dụ “trái tim” – lấy một bộ phận để chỉ toàn thể.
 - Tác dụng: trái tim là hình ảnh biểu trưng cho người lính lái xe với tình yêu và lí tưởng 
 với cách mạng, đã dũng cảm, ngoan cường, bất chấp mọi khó khăn, thử thách, quyết hi 
 sinh vì miền Nam thân yêu.
 2 a Đoạn trích trên thuộc tác phẩm “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng.
 b “nó” trong đoạn văn là bé Thu – con gái của ông Sáu. Câu nói “Vô ăn cơm!” của “nó” 
 đã vi phạm phương châm hội thoại: lịch sự.
 II Làm văn:
 1 Danh ngôn có câu: Ý chí là con đường về đích sớm nhất.
 Ý kiến của em.
 1 Giải thích:
 - “Ý chí”: là ý thức, tinh thần tự giác, quyết tâm dồn sức lực. trí tuệ đạt cho bằng được 
 mục đích.
 - “Đích”: là chỗ, điểm cần đạt tới, hướng đến.
 - “Ý chí là con đường về đích sớm nhất”: là sự tự giác, quyết tâm dồn sức lực , trí tuệ sẽ 
 giúp ta đạt được điều cần hướng tới một cách nhanh nhất.
 2 Phân tích, chứng minh:
 - “Ý chí” giúp con người có đủ niềm tin, nghị lực vượt qua mọi khó khăn, thử thách để 
 đạt được những thành công.
 - Đối với học sinh, ý chí là điều vô cùng quan trọng giúp các em có đủ tự tin và thành 
 công trong học tập. Gặp những bài toán khó, những bài văn với ý nghĩa sâu xa, thay vì 
 việc “bó tay” hoặc bỏ cuộc, ý chí sẽ giúp các em có thêm niềm tin để tiếp tục tìm hiểu, 
 khám phá và đi đến những kết quả cuối cùng.
 3 Bình luận, mở rộng:
 - Khẳng định ý kiến hoàn toàn đúng đắn.
 - Phê phán những con người không có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
 - Liên hệ bản thân và rút ra bài học: Ý chí có vai trò quan trọng trong công việc, học tập, 
 Mỗi người cần phải rèn luyện ý chí cho bản thân để khiến cuộc sống trở nên tốt đẹp và 
 có ý nghĩa hơn.
 2 Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân vật anh thanh niên trong “Lặng lẽ Sa Pa” của 
 nhà văn Nguyễn Thành Long.
 I Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
 - Nguyễn Thành Long (1925-1991), quê ở Duy Xuyên, Quảng Nam. Ông viết văn từ 
 thời kì kháng chiến chống Pháp, là cây bút chuyên viết truyện ngắn và kí. Thành công 
 trong sáng tác của Nguyễn Thành Long không phải ở khai thác tình huống dữ dội mà là 
 sự nhẹ nhàng, trong trẻo, thấm đẫm chất trữ tình.
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Bình Thuận (Có lời giải) - De-Thi.com
 - “Lặng lẽ Sa Pa” sáng tác năm 1970, trong chuyến đi thực tế của tác giả ở Lào Cai, in 
 trong tập “Giữa trong xanh” (1972), là một trong những tác phẩm thành công của ông.
 - Truyện viết về anh thanh niên với những vẻ đẹp tiêu biểu của người thanh niên Việt 
 Nam trong giai đoạn chống Mỹ.
 II Phân tích:
 1 Một thanh niên giàu nghị lực đã vượt qua hoàn cảnh bằng những suy nghĩ rất đẹp, 
 giản dị mà sâu sắc.
 - Hoàn cảnh sống và làm việc: một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét quanh 
 năm “chỉ cây cỏ và mây mù lạnh lẽo”; công việc đều đặn, gian khổ: rét, mưa tuyết, nửa 
 đêm ; cô đơn, vắng vẻ.
 - Quan niệm sống là cống hiến. Có ý thức về công việc, yêu nghề và thấy được ý nghĩa 
 cao quý trong công việc: yên tâm với nghề khi biết được mình đã góp phần phát hiện 
 kịp thời một đám mây khô nhờ đó “không quân ta hạ được bao nhiêu phản lực Mỹ trên 
 cầu Hàm Rồng”; suy nghĩ: ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được.
 2 Một người thanh niên có những tính cách và phẩm chất đáng mến: hiếu khách, cởi 
 mở và chân tình:
 - Với bác tài xế xe khách: có tình cảm thân thiết: chuyến nào chạy lên, bác đều ghé lại 
 trạm khí tượng để người thanh niên gặp gỡ, trò chuyện; anh tìm và tặng củ tam thất cho 
 vợ bác lái xe đang bị ốm.
 - Với ông họa sĩ già và cô kĩ sư trẻ mới gặp lần đầu: hiếu khách, vui mừng, ân cần mời 
 hai người lên nhà; cắt hoa tặng cô gái, dẫn khách đi thăm vườn khí tượng, giới thiệu các 
 loại máy móc, kể công việc hàng ngày của mình, pha trà ngon đãi khách, giãi bày tâm 
 sự tự nhiên, chân thành. Đến khi chia tay, anh xúc động đến nỗi phải quay mặt đi và 
 không dám tiễn khách ra xe dù chưa đến giờ “ốp”, và có lẽ để che giấu cái e ấp, xao 
 xuyến, bâng khuâng của hai người con trai con gái gặp nhau đột ngột, quý mến nhau rồi 
 chia tay nhau ngay, bởi biết là không bao giờ gặp nhau nữa.
 - Khiêm tốn, thành thật: Anh cảm thấy đóng góp của mình là nhỏ bé. Anh nhiệt thành 
 giới thiệu những người khác mà anh thật sự khâm phục: ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, 
 người cán bộ nghiên cứu khoa học về sét.
 3 Một người thanh niên có đời sống tâm hồn trẻ trung, phong phú và lành mạnh:
 - Anh thích giao lưu, gặp gỡ đến mức thèm người.
 - Anh tự tạo ra niềm vui trong sáng, lành mạnh: trồng hoa, đọc sách, chăn nuôi.
 - Anh sống ngăn nắp, gọn gàng với một căn nhà ba gian sạch sẽ, với chiếc giường con, 
 một chiếc bàn học, một giá sách dù chỉ một mình.
 III Đánh giá:
 - Những vẻ đẹp nói trên của nhân vật anh thanh niên được thể hiện bằng một nghệ thuật 
 xây dựng nhân vật có những nét đặc sắc: tác giả.bộc lộ qua một cuộc gặp gỡ đặc biệt với 
 lời nói, thái độ, hành động; nhân vật không có tên riêng, không có ngoại hình cụ thể mà 
 chỉ có một tên gọi theo kiểu chung, phiếm chỉ.
 De-Thi.com Bộ đề tuyển sinh môn Văn vào 10 tỉnh Bình Thuận (Có lời giải) - De-Thi.com
 - Những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên thể hiện vẻ đẹp của người thanh niên Việt 
 Nam trong giai đoạn chống Mỹ: giản dị, chân thành, giàu lý tưởng; góp phần thể hiện tư 
 tưởng chủ đề của tác phẩm, thể hiện chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam trong 
 chiến đấu; thể hiện cảm hứng của tác giả.
 De-Thi.com