Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết)

 Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 * Đa dạng sinh học là sự phong phú về số lượng loài, số lượng cá thể trong loài và môi trường 
 sống. 
 * Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học: (4-5 BP)
 - Trồng cây rừng, tuyên truyền giáo dục người dân bảo vệ rừng
3 - Hạn chế khai thác; cấm săn bắt, buôn bán các loài động vật, thực vật hoang dã
 - Xây dựng các khu bảo tồn, vườn quốc gia
 - Bảo vệ môi trường sống cho các loài hoang dã, bảo tồn ĐV hoang dã
 - Nhân giống thực vật trong phòng thí nghiệm
 - Ban hành các luật và chính sách nhằm ngăn chặn phá rừng, săn bắt, 
 a. 
 - Gốc: đặt tại A
4 - Phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải 
 - Độ lớn của lực F1 là 100N
 b. Vẽ hình đúng 
 Phân biệt nấm độc và nấm thường:
5 - Về màu sắc: Nấm độc thường có màu sắc sặc sỡ: đỏ, tím, cam,..
 - Về cấu tạo: vòng cuống nấm chỉ xuất hiện ở nấm độc, nấm thường không có
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 14
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
 Môn: Khoa học tự nhiên - Lớp 6
 BẮC NINH
 Phần: Tự luận
A. PHÂN MÔN VẬT LÍ
Câu 1. Thế nào là năng lượng tái tạo? Lấy hai ví dụ.
Câu 2. Quan sát bầu trời, chúng ta thấy buổi sáng Mặt Trời mọc ở hướng Đông, sau đó chuyển
động ngang qua bầu trời để đến buổi chiều lặn ở hướng Tây.
a) Chuyển động trên của Mặt trời là chuyển động thực hay chuyển động nhìn thấy?
b) Giải thích hiện tượng trên.
B. PHÂN MÔN HÓA HỌC
Câu 1. Nhiên liệu là gì? Nhiên liệu có ở những thể nào? Cho ví dụ.
Câu 2. Oxygen có những tính chất vật lý cơ bản nào?
C. PHÂN MÔN SINH HỌC
Câu 1. Nêu nguyên tắc xây dựng khóa lưỡng phân.
Câu 2. Vì sao nói virus chưa có cấu tạo tế bào điển hình?
Câu 3. Giải thích vì sao khi mua đồ ăn, thức uống chúng ta cần quan tâm đến màu sắc và hạn sử dụng?
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
A. PHÂN MÔN VẬT LÍ
 Câu Đáp án
 - Năng lượng tái tạo là nguồn năng lượng có sẵn trong tự nhiên, liên tục được bổ
 1 sung thông qua các quá trình tự nhiên
 - Ví dụ: Năng lượng mặt trời, năng lượng gió 
 a. Chuyển động trên của Mặt trời là chuyển động nhìn thấy
 2 b. Do trái đất tự quay quanh trục của nó từ Tây sang Đông vì vậy người trên Trái Trái
 đất nhìn thấy Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất từ Đông sang Tây
B. PHÂN MÔN HÓA HỌC
 Câu Đáp án
 - Nhiên liệu là những chất cháy được và tỏa nhiều nhiệt.
 - Nhiên liệu có 3 thể: thể rắn, thể lỏng và thể khí
 1 - Ví dụ: + thể rắn: than, củi, 
 + thể lỏng : xăng, cồn, 
 + thể khí: khí hydrogen, khí gas, 
 Ở điều kiện thường là chất khí, không màu, không mùi vị.
 2 Nặng hơn không khí, ít tan trong nước.
 Hóa lỏng ở -1830C, hóa rắn ở -2180C.
B. PHÂN MÔN SINH HỌC
 Câu Đáp án
 - Nguyên tắc xây dựng khóa lưỡng phân 
 Từ một tập hợp các đối tượng ban đầu được tách thành hai nhóm có
 1
 1
 ,0
 những đặc điểm đối lập với nhau. Sau mỗi lần tách, ta được hai nhóm nhỏ
 hơn 
 Virus chưa có cấu tạo tế bào.
 Virus gồm 2 thành phần cơ bản là vỏ protein và lõi là vật chất di truyền
 2
 (AND hoặc ARN).
 Một số virus có thêm vỏ ngoài và các gai glycoprotein.
 Thực phẩm khi để lâu dễ xuất hiện nấm và sẽ gây ảnh hưởng đến chất
 3 lượng sản phẩm (thay đổi màu sắc, mùi vị ), có thể gây ảnh hưởng đến
 sức khỏe người sử dụng.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 15
 UBND QUẬN BÌNH TÂN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
 TRƯỜNG THCS HUỲNH VĂN NGHỆ Môn: KHTN 6 – Phần: Tự luận
Câu 1. Trình bày 4 biện pháp để phòng chống bệnh do các loài nguyên sinh vật gây ra.
Câu 2. Có ý kiến cho rằng: “Môi trường sống nấm rơm tốt nhất là gần địa điểm có chăn nuôi gia súc, gia 
cầm”. Theo em ý kiến trên đúng hay sai? Giải thích.
Câu 3. Quan sát hình ảnh bên dưới và cho biết tên các cây ở trong hình là:
Câu 4. Dựa vào các tiêu chí phân loại, em hãy xây dựng khóa lưỡng phân cho các cây trong hình ảnh sau
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
Câu 5. Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt động vật không xương sống vàđộng vật có xương sống? Lấy 
ví dụ minh hoạ.
Câu 6. Gọi tên động vật ở hình 1 và hình 2
Câu 7. Điều gì sẽ xảy ra với chúng ta khi đa dạng sinh học bị suy giảm? Hãy nêu 4 hậu quả.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
Câu 1. 
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân
+ Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
+ Ăn chín, uống sôi.
- Giữ vệ sinh môi trường sống
+ Sử dụng nước sạch, xử lí rác thải và phân đúng cách.
+ Không để nước ao tù, nước bẩn quanh nơi ở.
- Diệt vật trung gian truyền bệnh
+ Diệt muỗi, ruồi, bọ gậy để phòng các bệnh như sốt rét, kiết lị.
+ Ngủ màn, phát quang bụi rậm.
- Phát hiện và điều trị bệnh kịp thời
+ Khi có dấu hiệu bệnh cần đi khám và điều trị đúng cách.
+ Không tự ý dùng thuốc bừa bãi.
Câu 2.
Giải thích:
- Nấm rơm sinh trưởng và phát triển tốt trong môi trường giàu chất hữu cơ đang phân hủy.
- Ở gần nơi chăn nuôi gia súc, gia cầm thường có nhiều rơm rạ, phân chuồng, là nguồn dinh dưỡng rất 
tốt cho nấm rơm.
- Phân gia súc, gia cầm sau khi ủ tạo ra nhiệt độ và độ ẩm thích hợp, giúp nấm rơm phát triển nhanh.
- Ngoài ra, khu vực chăn nuôi thường ẩm và kín gió, phù hợp với điều kiện sống của nấm rơm.
Câu 3.
Quan sát hình, ta có thể xác định tên các cây như sau:
- Hình 1: Cây rêu (có rễ giả, thân và lá đơn giản – đặc trưng của thực vật bậc thấp)
- Hình 2: Cây chua me đất (cỏ ba lá) (lá gồm 3 lá chét hình tim, hoa nhỏ màu trắng)
- Hình 3: Cây thông (thân gỗ, lá hình kim, thuộc nhóm cây hạt trần)
- Hình 4: Cây hoa cúc (cây hạt kín, hoa màu vàng, trồng phổ biến)
Kết luận:
Hình 1: Rêu Hình 2: Chua me đất Hình 3: Thông Hình 4: Hoa cúc 
Câu 4. 
- Dương xỉ: thực vật có mạch nhưng chưa có hạt, sinh sản bằng bào tử.
- Thông: thực vật hạt trần, không hoa, hạt lộ.
- Cà chua: thực vật hạt kín, có hoa, quả và hạt.
Câu 5.
Để phân biệt động vật không xương sống và động vật có xương sống, người ta dựa chủ yếu vào sự có 
hay không có cột sống.
1. Động vật không xương sống
- Đặc điểm: Không có cột sống (không có xương sống).
- Cấu tạo cơ thể thường đơn giản hơn.
- Ví dụ: Giun đất, cua, ốc sên, bướm, mực.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
2. Động vật có xương sống
- Đặc điểm: Có cột sống (xương sống nằm dọc lưng).
- Bộ xương trong phát triển, cơ thể hoàn chỉnh hơn.
- Ví dụ: Cá chép, ếch, rắn, chim bồ câu, chó.
Kết luận:
Sự có hay không có cột sống là đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt động vật không xương sống và 
động vật có xương sống.
Câu 6.
Hình 1. Kangguru
Hình 2: Mực
Câu 7. 
- Mất cân bằng sinh thái
+ Chuỗi thức ăn bị phá vỡ, nhiều loài sinh vật bị tuyệt chủng, hệ sinh thái hoạt động kém ổn định.
- Thiếu hụt nguồn tài nguyên cho con người
+ Giảm nguồn thực phẩm, dược liệu, nguyên liệu sản xuất từ tự nhiên.
- Gia tăng thiên tai và biến đổi môi trường
+ Đất bị xói mòn, lũ lụt, hạn hán xảy ra nhiều hơn do mất rừng và thảm thực vật.
- Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và đời sống con người
+ Môi trường ô nhiễm, dịch bệnh dễ bùng phát, chất lượng cuộc sống giảm sút.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 16
 KIỂM TRA GIỮA KÌ II
 Trường THCS Trường Thạnh
 MÔN KHTN 6 – PHẦN: TỰ LUẬN
 Câu 1. Quan sát hình vẽ bên về nấm độc và trả lời các câu hỏi 
 sau:
 a. Tên các thành phần cấu tạo nấm độc (1), (2), (3), (4), (5), (6) là 
 gì?
 b. Thành phần cấu tạo nào thường có ở nấm độc mà không có ở 
 nấm ăn được?
 c. Chỉ ra dấu hiệu nhận biết nấm độc trong tự nhiên?
Câu 2. Em hãy trình bày vai trò của thực vật đối với đời sống con người?
Câu 3. 
a. Em hãy kể tên 5 đại diện thuộc ngành chân khớp mà em biết. 
b. Kể tên 5 nhóm động vật có xương sống trong tự nhiên.
Câu 4. Vì sao chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học?
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1.
a) (1) vòng cuống nấm; (2) bao gốc nấm; (3) mũ nấm
 (4) phiến nấm; (5) cuống nấm; (6) sợi nấm
b) vòng cuống nấm; (2) bao gốc nấm
c) Nhận biết bằng mắt: Có màu sặc sỡ, có vòng cuống nấm và bao gốc nấm, khi ngắt có nhựa chảy ra.
Nhận biết bằng mùi: Có mùi hắc, mùi cay, mùi đắng
Câu 2. Vai trò của thực vật đối với đời sống con người
- Cung cấp lương thực, thực phẩm.
- Cung cấp gỗ, cho bóng mát và điều hòa khí hậu.
- Làm thuốc, gia vị, cây cảnh và trang trí.
- Làm đồ dùng và nguyên liệu cho công nghiệp.
Câu 3.
a. Kể tên 5 đại diện thuộc ngành chân khớp: Tôm, cua, nhện, châu chấu, chuồn chuồn, ve 
b. Kết tên 5 nhóm động vật có xương sống trong tự nhiên: Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú.
Câu 4. Chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học vì:
- Trong tự nhiên, đa dạng sinh học góp phần bảo vệ đất, bảo vệ nguồn nước, chắn sóng, chắn gió, điều 
hòa khí hậu, duy trì sự ổn định của hệ sinh thái.
- Trong thực tiễn, đa dạng sinh học cung cấp các sản phẩm sinh học cho con người như: lương thực, 
thực phẩm, dược liệu, 
→ Đa dạng sinh học là nguồn tài nguyên quý giá đối với tự nhiên và con người. Vì vậy, chúng ta cần 
bảo vệ đa dạng sinh học.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi Tự luận KHTN Lớp 6 giữa học kì 2 (Có giải chi tiết) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 17
 Trường THCS TRƯỜNG SƠN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
 Tổ Hóa- Sinh MÔN: KHTN 6 – PHẦN: TỰ LUẬN
Câu 1.
a. Khoa học tự nhiên là gì?
b. Quan sát, cho biết ý nghĩa của các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành.
 a b c d 
Câu 2. 
a. Nêu một số tính chất vật lý của oxygen?
b.Em hãy chỉ ra từng nguyên nhân cụ thể gây ô 
nhiễm môi trường không khí thông qua 
các hình ảnh (hình 1, 2)
 Hình 1 Hình 2
Câu 3.
a. Xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước trong hình sau: 
b. Quan sát các hình sau và chỉ ra các thao tác sai khi đặt thước để đo chiều dài bút chì và nêu cách khắc 
phục các thao tác sai đó.
Câu 4. Gia đình An mới làm hàng rào bằng sắt nhưng chưa kịp sơn phủ bề mặt. Sau vài tháng điều gì đã 
xảy ra ở hàng rào đó? Tại sao?
 De-Thi.com