Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án)

 Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
D. Là quá trình bắt đầu, định hướng và duy trì các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được 
giao.
Câu 6: Đâu không phải cách ứng phó tiêu cực trước áp lực cuộc sống và căng thẳng trong học tập?
A. Đổ lỗi cho người khác. B. Tự cô lập bản thân.
C. Chia sẻ với người thân, bạn bè. D. Sử dụng chất kích thích.
Câu 7: Đâu không phải khả năng thích nghi trong học tập?
A. Hiểu được sự thay đổi B. Đối mặt với những khó khăn.
C. Chủ động hoàn thành nhiệm vụ. D. Tích cực chia sẻ với các bạn.
Câu 8: Ý kiến nào sau đây không phải nội dung có trong kế hoạch lao động công ích ở trường?
A. Tên hoạt động. B. Mục tiêu hoạt động.
C. Sự nổi tiếng của hoạt động. D. Đối tượng tham gia.
Câu 9: Ý kiến nào sau đây không phải biểu hiện về thể chất khi căng thẳng?
A. Lo âu. B. Đau đầu. C. Mất ngủ D. Mệt mỏi.
Câu 10: Ý kiến nào sau đây không phải cách ứng phó với căng thẳng trong học tập và áp lực cuộc sống?
A. Thay đổi nhận thức. B. Tạo cảm xúc tích cực.
C. Giữ im lặng. D. Chia sẻ với người thân.
Câu 11: Theo em vì sao cần nhận diện điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của 
bản thân?
A. Vì việc đánh giá bản thân giúp bộc lộ các yếu điểm từ đó hạn chế các hành vi chưa chuẩn mực trong 
giao tiếp.
B. Vì việc nhận diện các điểm yếu giúp ta hoàn thiện hơn trong mắt mọi người xung quanh.
C. Vì việc đánh giá điểm tích cực và chưa tích cực giúp hạn chế điểm yếu, phát huy điểm mạnh từ đó đạt 
được mục đích giao tiếp.
D. Vì việc đánh giá điểm mạnh, điểm yếu giúp chúng ta tự tin hơn trong giao tiếp hàng ngày.
Câu 12: Theo em, đâu là hậu quả của tình trạng áp lực cuộc sống?
A. Khiến cho sự tin tưởng của mọi người dần mất đi.
B. Công việc không hiệu quả, thể chất dần trở nên suy yếu.
C. Tạo ra những rào cản trong việc sinh hoạt hàng ngày.
D. Khiến bản thân mất đi cơ hội thay đổi công việc.
II. PHẦN TỰ LUẬN (4 điểm)
 Câu 13 (3,0 điểm): Xác định và xử lí tình huống phát triển mối quan hệ hài hòa với thầy cô, bạn bè 
trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: Giang có thành tích học tập xuất sắc nhưng ít hợp tác và giúp đỡ các bạn trong lớp.
- Tình huống 2: Minh thường xuyên từ chối nhiệm vụ được giao khi làm việc nhóm vì cho rằng không 
phù hợp với mình.
Câu 14 (1,0 điểm): Nêu hành vi giao tiếp ứng xử chưa tích cực và tích cực.
 HẾT
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
 Điểm
I. Phần trắc nghiệm: (6 điểm)
Chọn đúng mỗi câu đạt 0,5 điểm.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6
 A C D D D C D C A B C B
II. Phần tự luận: (4 điểm)
Câu 13: (3 điểm) 
Xác định và xử lí tình huống phát triển mối quan hệ hài hòa với thầy cô, bạn bè trong các 
tình huống :
- Tình huống 1:
+ Giang nên cởi mở, giao tiếp với các bạn trong lớp để hòa đồng, thân thiện hơn
+ Giang có thể giao tiếp với bạn cùng bàn thông qua việc giúp đỡ bạn giải bài tập, giảng bài 
cho bạn.
+ Giang có thể thử tham gia các hoạt động chung của nhóm, tổ, lớp để có cơ hội tiếp xúc, hiểu 1,5
các bạn hơn.
+ Các bạn trong lớp cũng nên thường xuyên hỏi han, mời bạn tham gia cùng tạo điều kiện cho 
bạn nếu bạn còn e dè, nhút nhát. 
- Tình huống 2:
+ Minh có thể từ chối nhiệm vụ và nhận một nhiệm vụ khác trong nhóm hoặc trao đổi nhiệm 
vụ với các bạn nếu bạn cảm thâdy không phù hợp với năng lực.
+ Minh cần bày tỏ suy nghĩ ý kiến với các bạn để tránh hiểu lầm, xây dựng sự thấu hiểu và tin 
tưởng giữa các bạn. 1,5
+ Minh có thể nhờ sự giúp đỡ của các bạn hỗ trợ mình khi thực hiện nhiệm vụ.
+ Minh có thể chọn cách nhờ sự hỗ trợ, tư vấn của thầy cô để hoàn thành nhiệm vụ.
Câu 14: (1 điểm)
- Hành vi giao tiếp chưa tích cực:
+ Thờ ơ, ngắt lời người khác. 0,5
+ Chỉ trích, phê phán người khác.
+ Hạ thấp, thiếu tôn trọng người khác
- Hành vi giao tiếp tích cực:
+ Cởi mở, chủ động giao tiếp. 0,5
+ Kết hợp lời nói và ngôn ngữ khác...
+ Thể hiện sự đồng cảm.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 11
 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1
 MÔN HĐTN – HN LỚP 9
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Vai trò của trách nhiệm là gì?
A. Làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.
B. Làm cho bản thân được người khác ngưỡng mộ và đề cao.
C. Làm cho con người trưởng thành hơn.
D. Làm cho bản thân tự tin phát triển và sẵn sàng chịu trách nhiệm về những việc mình đã làm.
Câu 2: Lí do phải sống có trách nhiệm là gì?
A. Làm cho bản thân học giỏi hơn.
B. Làm cho bản thân sống có ích hơn.
C. Làm cho bản thân thấy mình trưởng thành hơn.
D. Làm cho bản thân có được sự tin tưởng của mọi người.
Câu 3: Thực hiện có trách nhiệm các nhiệm vụ được giao là tiền đề của:
A. thành công B. trưởng thành C. ý thức D. giáo dục
Câu 4: Đâu được xem là biểu hiện của người sống có trách nhiệm?
A. Đùn đẩy, ỷ lại khi có nhiệm vụ. B. Bỏ dở công việc.
C. Sẵn sàng nhận nhiệm vụ. D. Không hợp tác khi làm việc.
Câu 5: Đâu là một trong các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường?
A. Ưu tiên thời gian cho các hoạt động học tập thay vì các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
B. Tổ chức các diễn đàn, thi tìm hiểu, diễn tiểu phẩm, về phòng chống bắt nạt học đường.
C. Xem các hình ảnh, video clip về bắt nạt học đường trên mạng xã hội.
D. Tổ chức tọa đàm về chủ đề Trường học xanh – sạch – đẹp.
Câu 6: Đâu là biểu hiện của khả năng thích nghi với những thay đổi trong cuộc sống?
A. Buồn bã, chán nản trong học tập. B. Căng thẳng, áp lực trong công việc.
C. Chấp nhận từ bỏ những quan điểm, thói quen cũ. D. Cảm xúc thất thường.
Câu 7: Hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực là
A. Thể hiện sự tôn trọng. B. Thể hiện sự đồng cảm.
C. Chủ động giao tiếp D. Coi thường, hạ thấp người khác.
Câu 8: Cách ứng xử đúng khi có người đóng góp ý kiến về điểm yếu của mình là
A. Trở nên tức giận B. Lắng nghe để tự thay đổi.
C. Tự ái trước lời góp ý thiện chí. D. Cho rằng họ là người xấu.
Câu 9: Là học sinh em có thể tham gia các hoạt động cộng đồng không? Vì sao?
A. Không, vì các hoạt động không phù hợp với lứa tuổi học sinh
B. Không, vì các hoạt động cộng đồng chỉ dành cho người lớn.
C. Có, vì các hoạt động cộng đồng khá đơn giản, dễ dàng thực hiện
D. Có, miễn là em biết lựa chọn những hoạt động phù hợp với sức khỏe, năng lực và thời gian cá nhân.
Câu 10: Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
A. So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét những điểm khác biệt.
B. Xa lánh và mỉa mai sự khác biệt.
C. Dùng ngôn ngữ cục cằn, thô lô để nhận xét về điểm khác biệt.
D. Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.
II. PHẦN TỰ LUẬN
Bản thân em có những điểm mạnh, điểm yếu gì? Em phải làm gì để khắc phục những điểm yếu và phát 
huy những điểm mạnh đó?
 ĐÁP ÁN
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Đáp án D D A C B C D B D D
II. PHẦN TỰ LUẬN
* Tùy theo cách trả lời
- Điểm mạnh:
- Điểm yếu: 
- Cách khắc phục: 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 12
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 9
 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 
Câu 1 (0,5 điểm). Đâu là biểu hiện của cơ thể khi gặp áp lực cuộc sống và căng thẳng trong học tập?
A. Chán ăn. B. Lo âu. C. Buồn chán. D. Cáu giận.
Câu 2 (0,5 điểm). Đâu là hành vi thể hiện thái độ tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử?
A. Sử dụng những từ ngữ khiếm nhã để bày tỏ thái độ không hài lòng của mình.
B. Tỏ thái độ thờ ơ, lạnh lùng khi nói chuyện với người đối diện.
C. Biết dùng từ ngữ tạo sự hài hước nhưng đảm bảo sự tôn trọng đối với người nghe.
D. Nói chuyện cộc lốc, không có thưa gửi hay sử dụng kính ngữ.
Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường do Đoàn 
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động? 
A. Viết về xây dựng văn hóa nhà trường. B. Hoạt động tri ân thầy cô giáo. 
C. Xây dựng nhà trường hạnh phúc. D. Giữ gìn vệ sinh môi trường sống. 
Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, câu ca dao tục ngữ nào sau đây thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực? 
A. Anh em như thể tay chân/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần.
B. Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải thương nhau cùng.
C. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn na nhớ kẻ cho dây mà trồng.
D. Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. 
Câu 5 (0,5 điểm). Nguyên nhân chủ khách quan của bạo lực học đường là gì?
A. Do kết bạn, chơi cùng các bạn có xu hướng bạo lực.
B. Do thiếu sự giáo dục và quan tâm của gia đình.
C. Tác động tiêu cực của các trò chơi bạo lực.
D. Sự thay đổi và phát triển tâm lí lứa tuổi.
Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải ý tưởng làm sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường?
A. Làm đoạn phim ngắn giới thiệu về truyền thống nhà trường. 
B. Thiết kế sổ tay giới thiệu về nhà trường.
C. Thiết kế các hoạt động ngoại khóa cho lớp học.
D. Vẽ tranh giới thiệu các hoạt động tiêu biểu của nhà trường.
Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là mạng xã hội em biết hoặc có thể tham gia?
A. Locket. B. Facebook. C. Lotus. D. Google.
Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là một nguyên nhân khiến em thiếu động lực thực hiện hoạt động?
A. Chưa theo kịp nội dung. B. Chưa được ghi nhận, động viên.
C. Hoạt động được đầu tư kỹ lưỡng. D. Hoạt động nhàm chán. 
Câu 9 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải mục tiêu của kế hoạch hoạt động “Nói không với 
bắt nạt học đường”?
A. Lên án các hành vi bắt nạt học đường. 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
B. Nhận diện được các tình huống bắt nạt học đường.
C. Rèn luyện kĩ năng ứng phó với bắt nạt học đường.
D. Tuyên truyền các biện pháp phòng chống bắt nạt học đường. 
Câu 10 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt?
A. Lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của bản thân. 
B. Đánh giá thiếu khách quan về ý kiến cá nhân của người khác. 
C. Thích ứng với phương pháp dậy của từng thầy cô. 
D. Chấp nhận đặc trưng văn hóa riêng của người dân các vùng khác nhau. 
Câu 11 (0,5 điểm). Thực hành cách giải quyết tình huống sau:
Tình huống: Một nhóm bạn đang ngồi nói chuyện với nhau trong lớp. Cường ngồi gần và muốn bắt 
chuyện cùng các bạn nhưng ngại vì không thân với các bạn ấy.
A. Cường nên ngồi im lắng nghe câu chuyện của các bạn để lần sau có cơ hội tham gia trò chuyện. 
B. Cường làm thân với một trong số các bạn trong nhóm và nhờ bạn giới thiệu tham gia trò chuyện. 
C. Cường nên mạnh dạn, cởi mở, có thể tìm điểm chung để dễ tham gia trò chuyện cùng các bạn.
D. Cường nhờ các bạn xung quanh giới thiệu với nhóm bạn kia để dễ tham gia trò chuyện hơn. 
Câu 12 (0,5 điểm). Người chưa thành niên (dưới 18 tuổi) có hành vi xâm hại đến sức khỏe, danh dự, 
nhân phẩm của người khác thì bị sẽ bị xử lí như thế nào?
A. Chịu sự khiển trách của nhà trường, trong trường hợp gây ra nguy hại nghiêm trọng cho nạn nhân có 
thể bị xử lí hành chính.
B. Có thể bị xử lý hành chính. Tuy nhiên, trong trường hợp gây ra hành vi nguy hại đến nạn nhân nghiêm 
trọng có thể bị xử lí hình sự.
C. Có thể bị xử lí hành chính. Tuy nhiên, trong trường hợp gây ra nguy hại nghiêm trọng cho nạn nhân có 
thể bị xử lí dân sự.
D. Do chưa đủ tuổi chịu trách nhiệm trước pháp luật nên chỉ chịu sự khiển trách của nhà trường, đồng 
thời đền bù thiệt hại cho nạn nhân. 
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Chia sẻ tình huống em đã ứng phó với căng thẳng trong học tập và áp lực cuộc 
sống.
Câu 2 (1,0 điểm). Xác định nội dung khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội. 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án A C D D D C D C A B C B
B. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: (3,0 điểm)
- Lập kế hoạch
- Thư giãn
- Chia sẻ
- Suy nghĩ tích cực
Câu 2: (1,0 điểm)
- Thời lượng và mục đích: Thời gian sử dụng mạng xã hội mỗi ngày và mục đích chính (học tập, giải trí, 
kết bạn...).
- Ngôn ngữ giao tiếp: Cách sử dụng từ ngữ (có văn minh, lịch sự hay dùng tiếng lóng, từ ngữ khiếm nhã).
- Đối tượng giao tiếp: Người quen, bạn bè hay người lạ.
- Thái độ và hành vi: Cách phản ứng trước các thông tin trái chiều, vấn đề bảo mật thông tin cá nhân và 
văn hóa "like", "comment".
 De-Thi.com