Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án)

 Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
A. Giúp đỡ bố mẹ trong việc nhà.
B. Không tự giác, phụ giúp bố mẹ trong công việc nhà.
C. Ngoan ngoãn, lễ phép với ông bà, bố mẹ.
D. Quan tâm, chăm sóc người thân.
Câu 12: Để đảm bảo thực hiện cam kết, em nên làm gì
A. Kiểm tra, điều chỉnh từng bước thực hiện cam kết đề ra.
B. Bỏ qua những việc khó khăn.
C. Nhờ người khác làm hộ khi gặp khó khăn.
D. Không thực hiện cam kết theo kế hoạch đề ra.
Câu 13: Để thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh, em nên làm gì?
A. Đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.
B. Ỷ lại vào người khác.
C. Nỗ lực, kiên trì đến cùng để thực hiện nhiệm vụ được giao.
D. Em không nghe lời bố mẹ.
Câu 14: Đâu không phải ý nghĩa của việc thực hiện trách nhiệm với bản thân?
A. Xây dựng mối quan hệ tin tưởng.
B. Tạo môi trường hòa thuận.
C. Mối quan hệ với mọi người bị xa cách.
D. Hỗ trợ và tạo ảnh hưởng tích cực đối với bản thân, cộng đồng.
Câu 15: Đâu không phải là cách để ứng phó với căng thẳng?
A. Bình tĩnh để giải quyết căng thẳng. B. Kìm nén cảm xúc.
C. Cố gắng suy nghĩ tích cực. D. Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao.
Câu 16: Đâu không phải là cách ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng, áp lực?
A. Giải trí bằng các clip hài hước, vui nhộn. B. Lên mạng xã hội than thở.
C. Mở nhạc lên thư giãn. D. Tập luyện thể dục, thể thao.
PHẦN II. TỰ LUẬN
Câu 1: A là học sinh chăm ngoan, học giỏi được bố mẹ yêu chiều và hết mực tin tưởng năng lực của em. 
Tuy nhiên trong một lần chủ quan, A đã bị điểm kém trong bài kiểm tra toán, vì vậy A cảm thấy rất căng 
thẳng, buồn bã. Trong trường hợp này, nếu là bạn của A em nên chọn cách ứng xử nào?
Câu 2: Gần đây, T nhận thấy mình có nhiều thay đổi, giọng nói to và khàn, vóc dáng cao lênh khênh, 
khuôn mặt xuất hiện mụn, T cảm thấy tự ti, ngại giao tiếp với bạn bè. Trong trường hợp này, nếu là bạn 
của T, em nên chọn cách ứng xử nào?
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
 Đáp án B A C A B D B C C A B A C C B B
PHẦN II. TỰ LUẬN
Câu 1:
- An ủi, lắng nghe: Giải thích rằng một lần điểm kém không định nghĩa năng lực của bạn, quan trọng là 
rút kinh nghiệm.
- Hành động: Cùng bạn xem lại lỗi sai và động viên bạn dũng cảm chia sẻ với bố mẹ để giải tỏa áp lực.
Câu 2:
- Giải thích: Giúp bạn hiểu đây là những biến đổi sinh lý bình thường của tuổi dậy thì mà ai cũng gặp 
phải.
- Khích lệ: Hướng dẫn bạn cách vệ sinh da mặt và khuyên bạn tự tin tham gia hoạt động lớp để xóa tan 
mặc cảm về ngoại hình.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 12
 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
 MÔN: HĐTN 9
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
Câu 1. Đâu không phải là nguyên nhân dẫn đến căng thẳng trong học tập và trước các áp lực cuộc sống?
A. Kết quả học tập không như kì vọng. B. Nhận được sự giúp đỡ của thầy cô, bạn bè.
C. Mâu thuẫn với bạn bè. D. Mất phương hướng trong con đường học tập. 
Câu 2. Đâu không phải là cách ứng phó với căng thẳng trong học tập và trước các áp lực cuộc sống?
A. Suy nghĩ nhiều, tiêu cực. B. Đặt mục tiêu, xây dựng kế hoạch phù hợp. 
C. Tìm kiếm sự trợ giúp khi cần thiết. D. Ăn uống, nghỉ ngơi, tập thể dục, giải trí phù hợp. 
Câu 3. Đâu không phải là một trong những nguyên nhân gây ra căng thẳng trong học tập? 
A. Có nhiều bài tập và nhiệm vụ. B. Kết quả học tập không tốt. 
C. Nhận được hướng dẫn của giáo viên. D. Chưa xác định được mục tiêu học tập.
Câu 4. Đâu không phải là một trong những nguyên nhân gây ra áp lực trong mối quan hệ với người thân? 
A. Bị kiểm soát về các hoạt động sinh hoạt hàng ngày. B. Bị áp đặt suy nghĩ, hành động. 
C. Thiếu thời gian để chia sẻ cùng nhau. D. Nhận được sự quan tâm về tinh thần, sức khỏe. 
Câu 5. Đâu không phải là một trong những cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động?
A. Tìm những điểm thú vị của hoạt động sẽ thực hiện.
B. Luôn suy nghĩ tích cực và tự động viên, khích lệ bản thân.
C. Chia nhỏ nhiệm vụ để thực hiện.
D. Chia sẻ và nhờ bạn bè thực hiện hoạt động cho mình.
Câu 6. Đâu không phải là một trong những trở ngại có thể xảy ra khi tạo động lực cho bản thân tham gia 
các hoạt động?
A. Hoạt động lặp đi lặp lại, ít hứng thú.
B. Tập trung vào những giá trị mà hoạt động mang lại cho bản thân. 
C. Dễ bị phân tán bởi các yếu tố xung quanh. 
D. Giảm dần hứng thú sau một thời gian thực hiện hoạt động. 
Câu 7. Trường hợp nào sau đây là ví dụ về việc tạo động lực hiệu quả trong hoạt động nhóm?
A. Trưởng nhóm không giao tiếp và không giải thích rõ ràng mục tiêu của dự án.
B. Trưởng nhóm chỉ phê bình khi có sai sót mà không cung cấp hướng dẫn cải thiện.
C. Các thành viên trong nhóm không biết rõ vai trò và trách nhiệm của mình.
D. Trưởng nhóm thường xuyên khen ngợi và thưởng cho các thành viên khi họ hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Câu 8. Biểu hiện nào cho thấy người có động lực cao trong công việc?
A. Hoàn thành nhiệm vụ với sự nhiệt tình và cam kết cao.
B. Thường xuyên trì hoãn và không hoàn thành nhiệm vụ.
C. Chỉ làm việc khi có người giám sát.
D. Luôn tìm cách tránh né công việc.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
Câu 9. Elizabeth Warren có quy tắc nào trong chi tiêu? 
A. 40/40/20. B. 50/30/20. C. 40/30/30. D. 50/20/30.
Câu 10. Biết cách xây dựng ngân sách cá nhân, quản lí chi tiêu hợp lí sẽ giúp em trở nên:
A. độc lập hơn trong cuộc sống. B. tự chủ hơn trong cuộc sống.
C. tự giác hơn trong cuộc sống. D. tự tin hơn trong cuộc sống. 
Câu 11. Bước đầu tiên để xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí là: 
A. Kiên định thực hiện kế hoạch chi tiêu B. Lập kế hoạch chi tiêu.
C. Lập danh mục tổng hợp các nguồn thu chi. D. Xác định quy tắc chi tiêu. 
Câu 12. Đâu không phải là lợi ích của việc xây dựng ngân sách cá nhân?
A. Tính toán chính xác được thu nhập cố định hằng tháng. 
B. Chủ động chi trả các khoản chi phí theo kế hoạch đặt ra.
C. Chủ động tiết kiệm cho mục tiêu đề ra trong tương lai.
D. Có nguồn tài chính ổn định. 
II. TỰ LUẬN
Câu 13. Thể hiện cách làm việc có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao nếu em là nhân vật trong tình 
huống sau:
Tình huống. H là nhóm trưởng nhưng thường ít phân công công việc cho các bạn trong nhóm và nhận 
hết nhiệm vụ vì cho rằng làm vậy đỡ mất công tổng hợp
Câu 14. Nêu các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương mà em đã tham 
gia.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án B A C D D B D A B B C A
 Nội dung Đạt Chưa đạt
 Trắc nghiệm khách quan Có từ 6 câu đúng trở lên Chỉ đúng được 5 câu trở xuống
II. TỰ LUẬN
 Câu Nội dung Đạt Chưa đạt
 - Tình huống. H nên thể hiện có trách nhiệm bằng cách:
 + Phân công công việc cần làm và phân chia nhiệm vụ một 
 HS chỉ nên 
 cách hợp lý cho các thành viên trong nhóm.
 HS nêu ít đuọc 1 cách 
 13 + Theo dõi tiến độ làm việc của các thành viên, hỗ trợ khi cần 
 nhất từ 2 hoặc không 
 thiết, và tạo điều kiện để các bạn phát huy khả năng.
 cách trở lên nêu được cách 
 + Thu thập, tổng hợp và chỉnh sửa các phần công việc của từng 
 nào.
 thành viên để hoàn thành nhiệm vụ chung một cách hiệu quả.
 Kể tên các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng 
 đồng ở địa phương em đã tham gia:
 - Các buổi tuyên truyền về phòng cháy, chữa cháy, tham gia 
 giao thông an toàn, phòng ngừa bạo lực học đường, phòng 
 chống đuối nước... HS chỉ nêu 
 HS kể được 
 - Quyên góp: ủng hộ các bạn nghèo; ủng hộ đồng bào lũ lụt... được 2 hoạt 
 14 từ 3 hoạt 
 - Tham gia lễ hội truyền thống: Tham gia vào các hoạt động động trở 
 động trở lên
 trong các lễ hội như Tết Nguyên Đán, Lễ hội Trung thu, Lễ hội xuống.
 đền chùa, Lễ hội đua thuyền.
 - Tham gia các buổi học lịch sử và văn hóa địa phương: Tìm 
 hiểu về các di tích lịch sử, danh nhân, và văn hóa dân gian của 
 địa phương.
 HS không đạt 
 Tổng hợp chung HS đạt 1 câu
 câu nào
III. ĐÁNH GIÁ CHUNG
- HS được đánh giá là Đạt khi nội dung trắc nghiệm và tự luận được đánh giá là đạt
- HS được đánh giá là Chưa đạt khi 1 trong 2 nội dung (trắc nghiệm và tự luận) được đánh giá là chưa đạt
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 13
 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 9
 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 
Câu 1 (0,5 điểm). Biểu hiện của gia đình hạnh phúc là:
A. Bầu không khí trong gia đình luôn vui vẻ, thoải mái.
B. Các thành viên không tôn trọng nhau, thường xuyên chỉ trích và chê bai nhau.
C. Xuất hiện những hành động bạo lực tinh thần và thể xác.
D. Xuất hiện những hành động bạo lực tinh thần và thể xác.
Câu 2 (0,5 điểm). Lời nói, việc làm tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình là:
A. Không ngừng chỉ trích người thân ngay cả khi đó là lỗi rất nhỏ.
B. Nói lời cục cằn, thô lỗ khi người thân cần sự giúp đỡ.
C. An ủi người thân khi không vui.
D. Không quan tâm người thân khi ốm, mệt.
Câu 3 (0,5 điểm). Cộng đồng là gì?
A. Là một nhóm xã hội của các cá thể sống chung trong cùng một môi trường thường là có cùng các mối 
quan tâm chung.
B. Là một nhóm nhỏ lẻ của các cá thể sống chung trong cùng một môi trường thường là không có chung 
các mối quan tâm.
C. Là một nhóm nhỏ lẻ tách ra từ tập thể cùng sống chung trong một môi trường thường là có chung các 
mối quan tâm.
D. Là một nhóm cá thể tách ra từ tập thể cùng sống chung trong một môi trường thường là có chung các 
mối quan tâm.
Câu 4 (0,5 điểm). Khi gặp khó khăn trong khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa 
phương em cần làm gì đầu tiên?
A. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ người tổ chức hoạt động. B. Tìm kiếm sự hỗ trợ của bạn bè.
C. Tìm ra nguyên nhân của những khó khăn. D. Tự mình giải quyết những khó khăn đó.
Câu 5 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về lí do chung tay giúp đỡ cộng đồng?
A. Là trách nhiệm với cộng đồng. B. Là hành động thể hiện tình yêu thương.
C. Là một hành động đẹp từ tấm lòng. D. Là cách sử dụng thời gian rảnh một cách hiệu quả.
Câu 6 (0,5 điểm).Đâu không phải là hình thức tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa 
phương?
A. Giới thiệu về pháp luật nhà nước. B. Tổ chức lễ hội truyền thống.
C. Tìm hiểu về truyền thống địa phương. D. Trải nghiệm văn hóa truyền thống địa phương.
Câu 7 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải hoạt động giáo dục truyền thống nhân đạo?
A. Chăm sóc gia đình gia người có công với cách mạng.
B. Giúp đỡ người vô gia cư.
C. Bảo vệ trẻ em thiệt thòi.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
D. Tham gia bảo vệ động vật hoang dã.
Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là biểu hiện của một gia đình hạnh phúc?
A. Các thành viên có trách nhiệm trong việc sắp xếp, thực hiện các công việc trong gia đình.
B. Bầu không khí trong gia đình thường xuyên nặng nề.
C. Các thành viên biết cách giải quyết khi bất đồng nảy sinh trên cơ sở đồng cảm, thấu hiểu lẫn nhau.
D. Mọi người quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình.
Câu 9 (0,5 điểm). Đâu không phải là những lời nói, việc làm tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương 
trong gia đình?
A. Nói lời khen ngợi, tặng quà chúc mừng cho người thân. 
B. Vô tâm khi người thân không vui hoặc cần sự giúp đỡ. 
C. Hỏi thăm về học tập và công việc. Chăm sóc khi người thân mệt, ốm.
D. Kể các câu chuyện vui vẻ, hài hước cho người thân nghe.
Câu 10 (0,5 điểm). Đâu không phải là một trong những bất đồng có thể xảy ra giữa bản thân em với 
các thành viên trong gia đình?
A. Không thống nhất về biện pháp phát triển kinh tế gia đình.
B. Không hài lòng với anh chị em về thói quen sinh hoạt.
C. Không hài lòng với ý kiến của bố mẹ về việc kết bạn của mình.
D. Không thống nhất với anh chị em trong phân công việc nhà.
Câu 11 (0,5 điểm). Biện pháp sản xuất phù hợp để phát triển kinh tế gia đình là:
A. Bán hàng tạp hóa. B. Chăn nuôi gia cầm, trồng rau quả.
C. Bán hàng tạp hóa. D. Cho thuê truyện, sách.
Câu 12 (0,5 điểm). Việc thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề bạo lực 
học đường nhằm:
A. nâng cao nhận thức bảo vệ trẻ trong môi trường giáo dục. 
B. lên án hành vi xâm hại trẻ của kẻ xấu. 
C. đưa ra những dấu hiệu nhận biết những kẻ có dấu hiệu bạo lực học đường. 
D. thực hiện biện pháp xử lí các hành vi gây hại cho trẻ ở trường.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xác định và xử lí tình huống thể hiện sự bất đồng trong tình huống sau:
Tình huống: Hai chị em Thu ở chung một phòng. Thu là người ngăn nắp, gọn gàng. Em gái của Thu thì 
ngược lại, thường xuyên bày bừa đồ dùng, quần áo khắp phòng, khiến Thu phải thu dọn, sắp xếp lại. 
Nhiều lần như vậy, Thu rất bực mình và khó chịu với em.
Câu 2 (1,0 điểm). Có những cách nào để xây dựng quan hệ mạng lưới cộng đồng?
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án A C A C D A D B B A B A
B. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1:
- Xác định bất đồng: Bất đồng về thói quen sinh hoạt (Thu ngăn nắp, em gái bừa bãi) dẫn đến xung đột 
trong việc giữ gìn vệ sinh phòng chung.
- Cách xử lý:
+ Thu cần giữ bình tĩnh, tránh quát mắng em.
+ Ngồi lại trò chuyện thẳng thắn với em về sự bực mình của bản thân.
+ Cùng em thiết lập "quy tắc chung" cho căn phòng (ví dụ: đồ của ai người đó dọn, lịch dọn dẹp định kỳ).
Hướng dẫn và giúp đỡ em hình thành thói quen ngăn nắp từ những việc nhỏ nhất.
Câu 2:
- Tích cực tương tác: Thường xuyên trò chuyện, hỏi thăm và giao lưu với mọi người xung quanh.
- Tham gia hoạt động chung: Hăng hái tham gia các hoạt động tình nguyện, lễ hội hoặc phong trào tại địa 
phương.
- Sẵn lòng giúp đỡ: Hỗ trợ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn.
- Tôn trọng và hòa đồng: Giữ thái độ lịch sự, tôn trọng sự khác biệt và tuân thủ các quy định chung của 
cộng đồng.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 14
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 9
 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 
Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, áp lực cuộc sống là gì?
A. Thuật ngữ dùng để chỉ những tác động tiêu cực từ cuộc sống khiến con người suy không còn chút 
động lực nào để cố gắng vượt qua khó khăn, vất quả
B. Thuật ngữ dùng để chỉ những tác động tiêu cực từ công việc khiến con người suy không còn chút động 
lực nào để cố gắng vượt qua khó khăn, vất quả.
C. Thuật ngữ dùng để chỉ những tác động tiêu cực từ gia đình khiến con người suy không còn chút động 
lực nào để cố gắng vượt qua khó khăn, vất quả. 
D. Thuật ngữ dùng để chỉ những tác động tiêu cực từ xã hội khiến con người suy không còn chút động 
lực nào để cố gắng vượt qua khó khăn, vất quả.
Câu 2 (0,5 điểm). Theo em, ứng xử là gì?
A. Cách thể hiện hành vi trong giao tiếp, xử sự với mọi người nhằm thể hiện sự tôn trọng, đồng cảm và 
tạo ra một môi trường tương tác tích cực.
B. Cách thể hiện thái độ, hành vi trong giao tiếp, xử sự với mọi người nhằm thể hiện sự tôn trọng, đồng 
cảm và tạo ra một môi trường tương tác mong muốn.
C. Cách thể hiện thái độ, hành vi trong giao tiếp, xử sự với mọi người nhằm thể hiện sự tôn trọng, đồng 
cảm và tạo ra một môi trường tương tác tích cực
D. Cách mà mỗi người thể hiện thái độ trong giao tiếp, xử sự với cộng đồng nhằm thể hiện sự tôn trọng, 
đồng cảm và tạo ra một môi trường tương tác tích cực.
Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là một phương pháp đánh giá hoạt động giáo dục phòng chống 
bắt nạt học đường?
A. Quan sát và ghi chép. B. Phỏng vấn. 
C. Khảo sát bằng bảng hỏi. D. Lấy các báo cáo trên mạng.
Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, việc phân tích kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên 
mạng xã hội thực chất là công việc gì? 
A. Dựa trên bảng hỏi thống kê, đưa ra nguyên nhân, xu hướng về thực trạng giao tiếp, ứng xử của học 
sinh trên mạng xã hội.
B. Dựa trên số liệu thống kê, đưa ra nhận xét, dự đoán xu hướng về thực trạng giao tiếp, ứng xử của học 
sinh trên mạng xã hội.
C. Dựa trên kết quả khảo sát, đưa ra tính toán, đánh giá về thực trạng giao tiếp, ứng xử của học sinh trên 
mạng xã hội.
D. Dựa trên bảng số liệu thống kê, đưa ra nhận xét, đánh giá về thực trạng giao tiếp, ứng xử của học sinh 
trên mạng xã hội. 
Câu 5 (0,5 điểm). Khi đối diện với các hành vi bạo lực học đường, học sinh cần tránh hành vi nào 
dưới đây?
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
A. Nhanh chóng rời khỏi nơi nguy hiểm và báo cáo sự việc với thầy cô.
B. Kêu cứu hoặc thu hút sự chú ý của các bạn khác và các thầy cô trong trường.
C. Cần chia sẻ, tâm sự với thầy cô, người thân để tìm cách giải quyết.
D. Âm thầm chịu đựng, giữ kín bí mật và tự tìm cách giải quyết mâu thuẫn.
Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường?
A. Tọa đàm về chủ đề “Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn”. 
B. Xây dựng lối sống hài hòa với thầy cô và các bạn.
C. Vệ sinh, làm sạch môi trường dân cư sinh sống. 
D. Hoạt động phòng chống bạo lực học đường.
Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là một trong những việc làm thể hiện lối sống hài hòa với thầy cô, 
bạn bè?
A. Chủ động làm quen với các bạn. B. Ứng xử thân thiện, hòa nhã.
C. Quan tâm, giúp đỡ mọi người. D. Sống khép kín, thu mình.
Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là sự thay đổi trong cuộc sống?
A. Chuyển trường. B. Gia đình mua nhà mới.
C. Học theo đúng khối lớp đã chọn. D. Gia đình đón thêm thành viên mới. 
Câu 9 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải một trong các hoạt động cụ thể trong việc xây 
dựng truyền thống hiếu học của nhà trường?
A. Làm các sản phẩm lưu giữ truyền thống nhà trường. 
B. Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập.
C. Giúp đỡ các bạn trong học tập.
D. Tri ân thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. 
Câu 10 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải mục đích của các hoạt động công ích ở trường?
A. Giáo dục tinh thần trách nhiệm của người học sinh đối với công việc chung. 
B. Tạo cho mỗi cá nhân sự uy tín trong nhà trường. 
C. Rèn luyện kĩ năng tổ chức và tham gia lao động. 
D. Bồi dưỡng tình yêu lao động. 
Câu 11 (0,5 điểm). Chỉ ra hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực trong trường hợp sau: 
Ngọc và Mai là hai bạn ngồi cùng bàn. Trong giờ kiểm tra Ngọc đã hoàn thành xong bài trước và ngồi 
trật tự để cho các bạn khác làm bài. Mai chưa làm xong nên có nhờ Ngọc chỉ cho mình phần bài còn lại 
nhưng Ngọc không chỉ cho Mai. Trong giờ ra chơi, Mai trách Ngọc là người ích kỉ, làm xong việc cá 
nhân nhưng không chịu giúp mình. 
A. Mai thể hiện thái độ sống không chan hòa với bạn bè khi đã nặng lời với người bạn bên cạnh mình. 
B. Mai có những lời lẽ xúc phạm đến nhân phẩm của Ngọc chỉ vì Ngọc không giúp Mai hoàn thành bài 
tập được giao. 
C. Mai trách Ngọc không chịu giúp mình với thái độ tức giận tuy nhiên trong giờ kiểm tra các bạn cần 
phải tự hoàn thành bài của mình.
D. Mai trách Ngọc là người sống không có tình cảm bạn bè, không giúp bạn khi bạn gặp hoạn nạn, khó 
khăn trong cuộc sống. 
Câu 12 (0,5 điểm). Chỉ ra phương án giải quyết trong tình huống sau:
 De-Thi.com