Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án)

 Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 - Định hướng mục tiêu: Đặt ra các mục tiêu rõ ràng cho gia đình như mua nhà, du lịch, 
 hay tiết kiệm cho việc học của con cái, tạo động lực để cùng nhau thực hiện.
 - Tạo môi trường hạnh phúc: Kế hoạch gia đình giúp tạo ra một môi trường sống hài 
 hòa, vui vẻ và yêu thương, nơi mọi người cùng chia sè và lắng nghe nhau.
 - HS nêu đúng và đầy đủ từ (2-4 lí do đúng) thì cho đạt Đ
 - HS nêu dưới 2 lí do (đúng thì chưa đạt) СĐ
 - HS không nêu lí do nào hoăc sai hoàn toàn thì chưa đạt CD
 ĐÁNH GIÁ
 Kết quả Phần 1 Phần 2 Tổng hợp
Đạt Trả lời đúng từ 5 câu trở lên Theo hướng dẫn trên Kết quả phần 1, phần 2 đều ở mức đạt
Chưa đạt Chỉ trả lời đúng tối đa 4 câu Theo hướng dẫn trên Chỉ đạt tối đa 1 phần
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 11
 KIỂM TRA CUỐI KỲ I
 UBND HUYỆN QUẾ SƠN
 MÔN: HĐTN HN – LỚP 9
 TRƯỜNG THCS QUẾ AN
 Thời gian: 60 phút (không tính thời gian giao đề)
I. TRẮC NGHIỆM: Chọn một phương án trả lời đúng nhất của mỗi câu sau và ghi vào giấy bài làm.
Câu 1: Đâu KHÔNG phải là hành vi ứng xử, giao tiếp tích cực khi đi bảo tàng?
A. Không chạm vào hiện vật. B. Đi nhẹ, nói khẽ.
C. Nô đùa, chạy nhảy. D. Không hút thuốc.
Câu 2: Cách ứng xử đúng khi có người góp ý về điểm yếu của mình là
A. trở nên tức giận. B. lắng nghe để tự thay đổi.
C. tự ái trước lời góp ý thiện chí. D. cho rằng họ là người xấu.
Câu 3: Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn?
A. So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét những điểm khác biệt.
B. Xa lánh và mỉa mai sự khác biệt.
C. Dùng ngôn ngữ cục cằn, thô lô để nhận xét về điểm khác biệt.
D. Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.
Câu 4: Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô là
A. hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giao khi bị bắt buộc.
B. so sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.
C. lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.
D. khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.
Câu 5: Biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân trong học tập là
A. luôn trau dồi kiến thức. B. điểm số thấp trong kì kiểm tra.
C. không làm bài tập về nhà. D. thân thiện với mọi người.
Câu 6: Thực hành ứng phó căng thẳng trong tình huống sau: “Tú bị một số học sinh lớp khác dọa sẽ 
tung các thông tin xấu về mình lên mạng xã hội. Tú rất lo lắng vì không biết chuyện gì sẽ xảy ra”.
A. Tú mặc kệ các bạn vì những thông tin đó không ảnh hưởng đến mình.
B. Tú gọi người đến gây gổ, đánh nhau với các bạn.
C. Tú khóc một mình và không tâm sự với ai.
D. Tú báo chuyện này lại với bố mẹ, thầy cô và tìm cách giải quyết.
Câu 7: Ba nhóm chi tiêu phù hợp là
A. nhóm thiết yếu, nhóm linh hoạt, nhóm tín dụng đen.
B. nhóm thiết yếu, nhóm linh hoạt, nhóm tích lũy.
C. nhóm mua sắm, nhóm học tập, nhóm tích lũy.
D. nhóm học tập, nhóm tích lũy, nhóm tín dụng đen.
Câu 8: Biểu hiện của trách nhiệm bản thân với mọi người trong cộng đồng là
A. tập thể dục mỗi sáng. B. giữ lời hứa với mọi người.
C. luôn suy nghĩ theo hướng tích cực. D. ăn uống lành mạnh.
Câu 9: Quan sát tình huống sau: “Do chưa nỗ lực, chăm chỉ nên kết quả học tập của bạn An chưa 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
được tốt. Dù vậy, bạn An không thể hiện sự buồn bã hay lo lắng vì kết quả này”. Em hãy nhận xét về 
thái độ của bạn An.
A. Có trách nhiệm với bạn thân. B. Có trách nhiệm với thầy cô, bạn bè.
C. Thiếu trách nhiệm với bản thân. D. Thiếu trách nhiệm với bố mẹ.
Câu 10: Thực hành thể hiện là người có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong tình huống 
sau: “Năm nay là năm học cuối cấp. Nam được cô giáo giao nhiệm vụ làm nhóm trưởng học tập nên 
bạn vừa phải hoàn thành nhiệm vụ của mình, vừa phải giúp đỡ một số bạn học tốt trong nhóm”.
A. Nam cân bằng thời gian giữa việc học của mình và giúp đỡ các bạn trong lớp học tập tốt.
B. Nam mặc kệ các bạn học kém trong lớp.
C. Nam từ chối cô giáo giúp đỡ các bạn.
D. Nam rủ các bạn đi chơi điện tử.
Câu 11: Đâu là cách tạo động lực cho bản thân? 
A. So sánh bản thân với người khác và cảm thấy thua kém. 
B. Đặt mục tiêu rõ ràng và từng bước thực hiện.
C. Trì hoãn công việc đến phút cuối và làm việc trong căng thẳng. 
D. Chỉ tập trung vào những thất bại và chán nản với những gì chưa làm được. 
Câu 12: Ý nào dưới đây KHÔNG ĐÚNG về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí? 
A. Xác định rõ các nguồn thu nhập và các khoản chi tiêu hàng tháng để lên kế hoạch chi tiêu hợp lí. 
B. Dành toàn bộ thu nhập vào các khoản chi tiêu ngay lập tức mà không giữ lại tiền tiết kiệm. 
C. Lập ngân sách dựa trên các ưu tiên và mục tiêu tài chính cá nhân, điều chỉnh ngân sách khi cần thiết. 
D. Theo dõi và đánh giá thường xuyên việc thực hiện ngân sách để điều chỉnh và cải thiện kế hoạch chi tiêu. 
Câu 13: Nội dung nào sau đây KHÔNG phải là cách tạo động lực cho bản thân? 
A. Xác định rõ các mục tiêu dài hạn và ngắn hạn để có kế hoạch cụ thể thực hiện. 
B. Tạo một danh sách các điều cần làm và ưu tiên chúng để duy trì tổ chức và tập trung. 
C. Tạo ra một hệ thống thưởng cho bản thân khi hoàn thành các mục tiêu hoặc mốc quan trọng. 
D. Tự chỉ trích và cảm thấy thất vọng khi không đạt được mục tiêu ngay lập tức. 
Câu 14: Quan sát tình huống: “Ngoài việc học ở trường, K phải thường xuyên đi học ở trung tâm. Chỉ 
riêng việc di chuyển đã khiến L thấy mệt mỏi. Kì kiểm tra tới, lượng kiến thức cần ôn tập nhiều hơn 
khiến K càng căng thẳng, dẫn đến đau đầu, chán ăn, mất ngủ. Kết quả học tập của K giảm sút”. Em 
hãy cho biết K đã rơi vào trạng thái nào sau đây?
A. Tâm lí căng thẳng, áp lực học hành. B. Bị bạo hành.
C. Tâm lí bi quan. D. Bị bạo lực gia đình.
Câu 15: Trong việc duy trì động lực cá nhân, yếu tố nào dưới đây có thể phản tác dụng và làm giảm 
hiệu quả của việc giữ vững sự quyết tâm? 
A. Tạo ra một kế hoạch chi tiết với các bước hành động cụ thể và thời gian hoàn thành để theo dõi tiến trình. 
B. Xác định và duy trì một tầm nhìn dài hạn rõ ràng về mục tiêu cá nhân và lý do đạt được chúng. 
C. Dành thời gian để tự kiểm điểm và đánh giá thường xuyên về những điểm yếu của bản thân mà không 
có kế hoạch cải thiện. 
D. Đặt ra các mục tiêu nhỏ và dễ đạt được để tạo cảm giác thành công và động lực liên tục. 
II. TỰ LUẬN 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
Câu 1: Em hãy kể ít nhất 3 cách giúp bản thân vượt qua căng thẳng, áp lực trong học tập và cuộc sống.
Câu 2: Xác định và xử lí tình huống về cách tạo động lực cho bản thân trong các tình huống sau: Thiện có 
năng khiếu nhưng lại không muốn tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao ở trường. Vì vậy, 
Thiện thường tìm lí do thoái thác.
Câu 3: Em hãy chỉ ra khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng của nhân vật trong trường hợp sau:“Lan tính toán 
và lên kế hoạch cho các khoản thu chi trong năm nay. Mỗi tháng, mẹ cho Lan 200 000 đồng để ăn sáng và 
tiêu vặt. Thu nhập từ việc cộng tác bán hàng trên mạng mỗi tháng được thêm 300 000 đồng. Lan định dành 
60% số tiền cho các nhu cầu thiết yếu; 10% cho việc mua quà sinh nhật; 5% để làm từ thiện; 5% chi cho 
sở thích cá nhân; còn lại 20% Lan để dành tiết kiệm”. 
 ..Hết 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần I. Trắc nghiệm
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
 Đáp án C B D C A D B B C A B B D A C
Phần II. Tự luận
 Đánh giá
 Yêu cầu cần đạt
 Đạt Chưa đạt
Câu 1
Nêu được ít nhất 3 cách giúp bản thân vượt qua căng thẳng, áp lực trong học 
tập, cuộc sống.
- Tâm sự với bạn bè, thầy cô, người thân.
- Nghe các bài nhạc yêu thích.
- Tham gia một số môn thể thao yêu thích.
Câu 2
Xác định và xử lí tình huống về cách tạo động lực cho bản thân trong các 
tình huống:
- Thiện có thể tìm hiểu các lợi ích của việc tham gia các hoạt động, chẳng 
hạn như phát triển kĩ năng bản thân, kết bạn và cải thiện sức khỏe. Hiều rõ 
những lợi ích có thể tạo động lực cho Thiện tham gia hơn.
- Thiện có thể lựa chọn hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao phù hợp với sở 
thích của mình hoặc tham gia vào các vai trò mà Thiện cảm thấy thoải mái 
hơn. Điều này giúp Thiện cảm thấy hào hứng và gắn bó hơn với hoạt động.
- Thiện có thể khuyến khích bạn bè tham gia cùng để tạo động lực và cảm 
giác thoải mái hơn khi tham gia các hoạt động. Tham gia cùng nhóm bạn có 
thể làm cho các hoạt động để nên vui hơn và ít căng thẳng hơn.
Câu 3
- Các khoản thu: Mỗi tháng, mẹ cho Lan 200 000 đồng để ăn sáng và tiêu 
vặt. Thu nhập từ việc cộng tác bán hàng trên mạng mỗi tháng được thêm 300 
000 đồng. 
- Các khoản chi: Lan định dành 60% số tiền cho các nhu cầu thiết yếu; 5% 
chi cho sở thích cá nhân.
- Các khoản cho, tặng: 10% cho việc mua quà sinh nhật; 5% để làm từ thiện;
- Các khoản tiết kiệm: 20% Lan để dành tiết kiệm.
ĐÁNH GIÁ
 Kết quả Phần 1 Phần 2 Tổng hợp
 Đạt Trả lời đúng từ 5 câu trở lên Đạt từ 2 yêu cầu trở lên Kết quả phần 1, phần 2 đều ở mức 
 đạt
 Chưa đạt Chỉ trả lời đúng tối đa 4 câu Chỉ đạt tối đa 1 yêu cầu Chỉ đạt tối đa 1 phần
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 12
 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 TRƯỜNG THCS QUẾ LONG
 MÔN: HĐTN-HN 9
 TỔ XÃ HỘI
 Thời gian: 60P KKTGGĐ
Câu 1. 
Đề xuất cách ứng phó với những căng thẳng trong cuộc sống ở tình huống sau:
 Mới đây, cuộc sống của gia đình Phương có sự thay đổi. Anh Bình là cháu ruột của bố từ quê chuyển 
đến sống cùng gia đinh để tiện cho việc học đại học. Bố mẹ đã giải thích với cả nhà là khi trẻ, chính bác là 
người đã nuôi bố Phương ăn học đến nơi đến chốn. Hơn nữa, hiện nay kinh tế gia đình bác đang gặp khó 
khăn, nên bố muốn anh Bình về đây sống cùng.
 Tuy vậy, từ ngày anh Bình chuyển đến, Phương cảm thấy bất tiện và rất áp lực vì phải chia sẻ đủ 
thứ với anh: từ chỗ ngủ, chỗ học đến sự quan tâm, chăm sóc của bố mẹ,...
Nếu là bạn của Phương, em sẽ khuyên Phương nên làm gì để ứng phó được với những áp lực đó?
Câu 2. 
Hãy xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí có tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng của bản thân 
em.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1. Nếu là bạn của Phương em nên khuyên Phương như sau:
- Chia sẻ, tâm sự với bố mẹ về những áp lực của minh.
- Gần gũi, trò chuyện với anh Bình để hiểu và thông cảm hơn với anh.
- Cùng anh Bình bàn bạc để thống nhất với nhau về việc sử dụng đồ dùng, không gian sinh hoạt chung của 
hai anh em, giờ giấc sinh hoạt,...
- Chơi môn thể thao yêu thích, nghe bản nhạc yêu thích, đi dạo, hít thở sâu,... để lấy lại thăng bằng khi thấy 
căng thẳng.
Câu 2. Ngân sách cá nhân cua HS xây dựng phải đàm bảo các yêu cầu sau:
- Xác định được những khoản thu có thể có.
- Dự kiến được những khoản cần chi cho nhu cầu cá nhân thiết yếu và cho, tặng.
- Dự kiến được số tiền tiết kiệm.
- Cân đối được thu - chi hợp lí.
ĐÁNH GIÁ
 Câu TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Ghi chú
 Câu 1 Đạt: HS đưa ra được 2 cách ứng phó phù hợp trở lên.
 Chưa đạt: HS chỉ đưa ra được nhiều nhất 1 cách ứng phó
 Câu 2. Đạt: Ngân sách cá nhân của HS đảm bảo được 3 yêu cầu trở lên
 Chưa đạt: Ngân sách cá nhân của HS đảm bảo được ít nhất 2 yêu cầu
 Đánh giá chung
 Xếp loại Đạt: HS đạt được 1 câu trở lên.
 Xếp loại Chưa đạt: HS không đạt được câu nào
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 13
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 UBND HUYỆN QUẾ SƠN
 MÔN: HĐTN HN - LỚP 9
 TRƯỜNG THCS QUẾ XUÂN
 Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1. 
Đề xuất cách ứng phó với những căng thẳng trong cuộc sống ở tình huống sau:
Tình huống: Gia đình M có truyền thống học tập tốt. Bố mẹ thường kể về tấm gương học tập của các chú, 
các bác và anh chị họ hàng. Nhiều lúc bố nói, M cần cố gắng học tập tốt để làm gương cho em. M thật sự 
cảm thấy bị áp lực.
Nếu em là M em nên làm gì để ứng phó được với những áp lực đó?
Câu 2. 
Hãy xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí có tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng của bản thân 
em.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. ĐÁP ÁN
Câu 1. 
Nếu là M em sẽ:
- Em sẽ cố gắng học tập để hy vọng có thế làm gương cho em và nối tiếp truyền thống hiếu học của gia 
đình. Tuy nhiên em sẽ chia sẻ năng lực học tập của bản thân để bố mẹ không kì vọng quá nhiều vào mình.
- Nhận thức được việc gia đình có truyền thống học tập tốt với những tấm gương tiêu biểu là điều tự hào, 
đó là động lực để mình vươn lên chứ không phải áp lực.
- Học tập, cố gắng với đúng khả năng của bản thân mình.
- Em có thể học hỏi thêm các điều hay, lẽ phải từ cô chú, anh chị đi trước trong gia đình để có thể học tập 
tốt hơn.
Câu 2. Ngân sách cá nhân của HS xây dựng phải đảm bảo các yêu cầu:
- Xác định được những khoản thu có thể có.
- Dự kiến được những khoản cần chi cho nhu cầu cá nhân thiết yếu và cho, tặng.
- Dự kiến được số tiền tiết kiệm.
- Cân đối được thu – chi hợp lí.
II. TIÊU CHÍ.
 Tiêu chí Mức độ Đánh giá
 Đạt Chưa đạt
 1. Câu 1 HS đề xuất được cách ứng phó Khi HS đưa ra được từ 2 Khi HS chỉ đưa ra được 
 với căng thẳng và áp lực cách ứng phó phù hợp trở nhiều nhất 1 cách ứng phó.
 lên.
 2. Câu 2 Xác định được những khoản thuKhi bản ngân sách cá nhân Khi bản ngân sách cá 
 có thể có. của HS đảm bảo được từ 3 nhâncủa HS chỉ đảm bảo 
 yêu cầu trở lên. được nhiều nhất 2 yêu cầu.
III. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ: 
- Đánh giá Đạt: HS đạt được ít nhất là 1 câu.
- Đánh giá Chưa đạt: HS không đạt được câu nào.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 9 Cánh Diều cuối học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 14
 KIỂM TRA CUỐI KÌ I
 UBND HUYỆN NAM TRÀ MY
 MÔN: HĐTN HN – LỚP 9
 TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ DON
 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. TRẮC NGHIỆM 
Đọc và trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn đáp án đúng A, B, C hoặc D và ghi vào giấy bài làm 
Câu 1. Đâu không phải là một trong những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống 
hài hòa với các bạn?
A. Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng.
B. Chê bai sở thích của bạn bè.
C. Giúp đỡ các bạn khi cần thiết.
D. Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách ăn mặc khác với mình của các bạn.
Câu 2. Đâu không phải là một trong những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống 
hài hòa với thây cô?
A. Thích ứng với cách dạy của từng thầy cô.
B. Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.
C. Khó chấp nhận hoặc không chấp nhận đặc trưng văn hóa riêng của từng từng thầy cô.
D. Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện tốt các hoạt động mà thầy cô giao.
Câu 3. Ý nghĩa của việc giao tiếp, ứng xử tích cực là
A. Sự dè bỉu, xa lánh của mọi người. B. Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
C. Được mọi người yêu quý, tôn trọng. D. Sự khó chịu của mọi người.
Câu 4. Hành động thể hiện cách giao tiếp, ứng xử tích cực là
A. Phân biệt màu da. B. Không tôn trọng sở thích của bạn.
C. Chia bè, chia phái. D. Đoàn kết tham gia văn nghệ trường, lớp.
Câu 5. Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về tính kiên trì?
A. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. B. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
C. Nước chảy đá mòn. D. Có công mài sắt, có ngày nên kim.
Câu 6. Biểu hiện thể hiện trách nhiệm với bản thân là
A. Đặt việc vui chơi lên hàng đầu. B. Đặt mục tiêu cho các hoạt động của bản thân.
C. Đặt việc ăn uống lên hàng đầu. D. Xem TV, đọc truyện vào mỗi buổi tối.
Câu 7. Biểu hiện của trách nhiệm bản thân với bố mẹ, người thân là
A. Làm việc nhà, thực hành tiết kiệm trong gia đình. B. Hỗ trợ và giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.
C. Kiểm soát cảm xúc tiêu cực. D. Nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Câu 8. Hành động nào thể hiện nỗ lực hoàn thiện bản thân?
A. Cố gắng, kiên trì khi gặp khó khăn, thử thách. B. Giúp đỡ bạn bè khi bản thân rảnh rỗi.
C. Không tham gia các câu lạc bộ văn hóa của trường. D. Đánh giá, phán xét người khác.
Câu 9. Thế nào là nỗ lực hoàn thiện bản thân?
A. Nỗ lực phát huy những điểm mạnh của bản thân.
B. Nỗ lực phát huy những điểm mạnh và khắc phục những yếu điểm của bản thân.
 De-Thi.com