Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án)

 Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm)
Mỗi câu đúng được 0,25 điểm.
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
 Đáp án D A D A B D D D A C C B D D D C
PHẦN II. TỰ LUẬN (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Khi tranh biện chúng ta cần lưu ý.
* Nên làm:
- Luôn đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng cho các lập luận.
- Lắng nghe ý kiến phản biện.
- Giữ bình tĩnh.
- Thể hiện ánh mắt, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, giọng nói, phù hợp.
* Không nên làm:
- Hiếu thắng, tranh cãi tới cùng để bảo vệ ý kiến của mình mà thiếu lập luận khoa học.
- Dễ dàng chấp nhận mọi ý kiến của người khác.
- Phản bác thẳng ý kiến của người khác.
Câu 2 (2,0 điểm). Những biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân.
- Trách nhiệm với sức khỏe thể chất:
+ Tập thể dục.
+ Ăn uống lành mạnh.
- Trách nhiệm với sức khỏe tinh thần:
+ Luôn suy nghĩ theo hướng tích cực.
+ Kiểm soát cảm xúc tiêu cực.
- Trách nhiệm với việc học tập:
+ Hoàn thành các nhiệm vụ học tập mà thầy cô giao.
+ Chủ động học tập và nghiên cứu bài trước khi đến lớp.
Câu 3 (2,0 điểm). GV căn cứ vào nội dung chia sẻ, bộc bạch của học sinh để cho điểm sao cho phù hợp, 
khuyến khích những học sinh có những biện pháp hay, thuyết phục mang tính thực tế.
- Học sinh chia sẻ những biện pháp theo hướng khắc phục những cảm xúc và suy nghĩ tiêu cực.
- Kết quả mang lại theo hướng tích cực, giải quyết được vấn đề tiêu cực mà học sinh đang mắc phải.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 11
 THCS THIỆU CÔNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1
 Môn: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Lớp 8
PHẦN TRẮC NGHIỆM
Lựa chọn chữ cái in hoa đứng đầu đáp án đúng nhất điền vào bảng trả lời các câu tương ứng.
Câu 1. Nét tính cách nào dưới đây là nét tính cách tích cực?
A. Quyết đoán. B. Dễ cáu giận. C. Thiếu chính kiến. D. Lười biếng
Câu 2. Cách thức xây dựng, gìn giữ tình bạn.
1 - Luôn quan tâm giúp đỡ nhau trong học tập và cuộc sống
2 - An ủi, chia sẻ, động viên bạn khi bạn gặp chuyện buồn
3 - Biết thông cảm, chia sẻ, tha thứ cho nhau.
4 - Chia sẽ với mọi người tất cả những gì biết về bạn.
A. 1, 2, và 3. B. 2, 3 và 4. C. 4, 3 và 1. D. 1, 2 và 3.
Câu 3. Đâu không phải là định nghĩa về cách thương thuyết?
A. Nêu những yêu cầu cụ thể của mình, những gì mình muốn hoặc không mong muốn
B. Lắng nghe yêu cầu của đối phương và đưa ra một thỏa hiệp tương ứng
C. Trong trường hợp nảy sinh mâu thuẫn, tìm một cách giải quyết khác mà cả hai bên cùng chấp nhận 
được
D. Đưa ra các luận điểm ủng hộ hay phản đối
Câu 4. Hành động nào dưới đây không phải là hành vi của bắt nạt học đường?
A. Nhắn tin đe dọa.
B. Cô lập bạn bằng cách ngăn cấm không cho bạn khác chơi cùng.
C. Chặn đường lục cặp, bắt nộp tiền, đồ dùng học tập.
D. Cùng bạn cố gắng phấn đấu trong thi đua chào mừng ngày 20-11.
Câu 5. Em đã làm gì để góp phần phát huy truyền thống của nhà trường?
A. Không tham gia các hoạt động của trường
B. Học tập còn chưa tập trung
C. Không tham gia phong trào văn nghệ của trường
D. Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao.
Câu 6. Đâu không phải là điều em nên làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn?
A. Chủ động, mạnh dạn, tự tin khi làm quen với bạn mới
B. Trao đổi thẳng thắn với bạn khi có hiểu lầm
C. Nói xấu sau lưng bạn
D. Không có lời nói, hành vi làm tổn thương bạn
Câu 7. Khả năng tranh biện (tư duy phản biện) theo trật tự các bước nào dưới đây?
1 - Kết luận được quan điểm của bản thân.
2 - Dẫn chứng: phân tích, lập luận có chứng cứ.
3 - Đưa ra luận điểm ủng hộ hay phản đối.
A. 1 → 2 →3. B. 2→ 3 → 1. C. 3 → 1 → 2. D. 3 → 2 → 1.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
Câu 8. Khi thấy một nhóm người đang dồn một bạn vào tường, em nên làm gì?
A. Xông vào bảo vệ bạn B. Hét to lên và chạy
C. Báo với người lớn, thầy cô giáo ở gần nhất D. Đánh nhau với các bạn
Câu 9. Hậu quả của bắt nạt học đường về tinh thần là gì?
A. Buồn rầu, suy nghĩ tiêu cực về bản thân và mọi người.
B. Lo sợ, không dám đến trường.
C. Tổn thương thể chất.
D. Xấu hổ, xa lánh mọi người.
Câu 10. Người hướng nội có tâm hồn sâu lắng, tầm nhìn rộng thuộc nhóm nào dưới đây?
A. Thích ở một mình, thích hoạt động cá nhân.
B. Thích giao tiếp rộng, thích hoạt động nhóm.
C. Dễ thông cảm với người khác, sẵn sàng hợp tác và giúp đỡ mọi người.
D. Chu đáo, kĩ càng trong công việc, kỉ luật, làm việc có kế hoạch, có tinh thần trách nhiệm.
PHẦN TỰ LUẬN
Câu 11. Chỉ ra những dấu hiệu bắt nạt học đường trong tình huống sau: M là một người trầm tính, nhút 
nhát. Một số bạn trong nước không ưa M, luôn tỏ ra khó chịu, nói xấu, tẩy chay và không cho M cùng 
tham gia các hoạt động nhóm. M đã rất buồn vì cảm thấy bị cô lập.
Câu 12. Hôm trước, khi thảo luận nhóm trực tuyến, Minh đã bị Thành chụp bức hình với biểu cảm không 
đẹp. Vài ngày sau đó, ở trên lớp Thành luôn nói với Minh là nếu không chép bài cho mình, sẽ đưa ảnh đó 
lên trang mạng xã hội của lớp. Nếu là Minh em sẽ làm gì?
Câu 13. Tranh biện để bảo vệ quan điểm của bản thân đối với vấn đề "Cần có nhiều bài tập về nhà".
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
PHẦN TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Đáp án A A D D D C D C A A
PHẦN TỰ LUẬN
Câu 11. 
- Dấu hiệu bắt nạt học đường trong tình huống:
+ Tỏ ra khó chịu, nói xấu, tẩy chay
+ Không cho M tham gia các hoạt động nhóm.
- Một số biểu hiện bắt nạt học đường: chửi bới, đánh đập, trấn lột tiền, ...
Hậu quả: khiến nạn nhân bị sợ hãi, lo lắng, đau đơn về thể chất lẫn tinh thần, ảnh hưởng đến kết quả học 
tập.
Câu 12. Nếu em là Minh em sẽ nói chuyện thẳng thắn với bạn Thành em không sợ những bức ảnh như 
vậy và nếu như bạn còn đe dọa, Minh sẽ báo cáo chuyện này với thầy cô và người lớn để kịp thời xử lí.
Câu 13. Cần có nhiều bài tập về nhà
HS chỉ nêu một hướng là ủng hộ hoặc phản đối.
- Phản đối: bài tập về nhà sẽ được giao vừa phải, tránh tình trạng quá tải kiến thức.
- Ủng hộ: Nhiều bài tập để tăng sự kiên trì, chịu khó, phát triển tư duy logic.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 12
 SỞ GD&ĐT TIỀN GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
 TRƯỜNG THCS&THPT Môn: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Lớp 8
 NGÔ VĂN NHẠC Thời gian làm bài 60 phút, không kể thời gian giao đề
A. TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)
Chọn câu trả lời đúng nhất bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu
Câu 1: Bản thân em đã làm gì để tự hào về truyền thống của trường mình?
A. Chăm ngoan, học giỏi và tích cực tham gia các hoạt động
B. Tìm hiểu nhiều hơn nữa về truyền thống của trường
C. Giới thiệu với bạn bè về truyền thống của trường
D. Thực hiện tất cả các việc làm trên để phát huy truyền thống.
Câu 2: Khi tham gia các phong trào của trường tổ chức, em cảm thấy như thế nào?
A. Không thích nhiều phong trào B. Tỏ thái độ không vui
C. Tự hào và rất háo hức khi tham gia D. Thấy phiền và mất thời gian
Câu 3: Tham gia các hoạt động truyền thống của trường có tác dụng:
A. Khám phá được các tài năng của mình
B. Giúp em hiểu và tự hào về ngôi trường của mình
C. Bớt căng thẳng sau những giờ học
D. Tất cả các nội dụng trên
Câu 4: Nhà trường có truyền thống hoạt động thể dục thể thao rất sôi nổi, em sẽ
A. Tích cực tham gia để phát huy truyền thống
B. Không tham gia khi phát động phong trào
C. Lôi kéo các bạn không nên tham gia vì ảnh hưởng đến việc học
D. Im lặng, không có ý kiến gì
Câu 5: Nhận định nào sau đây là sai? 
A. Chỉ cần lễ phép với thầy cô khi ở trong trường, ra ngoài thì không cần
B. Cùng tìm hiểu sở thích của nhau là một cách rất hiệu quả để duy trì tình cảm bạn bè
C. Giữ mối quan hệ tốt với thầy cô, bạn bè sẽ giúp em học tập hiệu quả hơn
D. Không nên nhận lời làm bài tập hộ bạn đến tránh bạn ý lại vào mình
Câu 6: An là bạn thân của Bình. Dạo gần đây An thường xuyên nhờ Bình chép bài hộ, có khi còn nhờ làm 
giúp bài tập về nhà. Nếu em là Bình, em sẽ làm gì? 
A. Có thể chép bài hộ nhưng cương quyết không làm bài tập về nhà giúp An
B. Tìm hiểu lí do tại sao An lại nhờ vả mình. Nếu An gặp khó khăn sẽ cùng bạn giải quyết
C. Không chép bài hộ, cũng không làm giúp bạn bài tập về nhà
D. Báo với thầy cô giáo để phạt bạn An
Câu 7: Khi nghe bạn thân chia sẻ về một nỗi sợ hãi của bản thân, em phải làm gì? 
A. Thi thoảng hù doạ cho bạn sợ
B. Chú ý lắng nghe bạn nói, nhìn thẳng vào mắt bạn trong suốt quá trình bạn kể chuyện
C. Ngắt lời bạn mỗi khi muốn nói một điều gì đó
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
D. Không chú tâm, lơ đãng khi bạn nói
Câu 8: Dấu hiệu thường thấy của biệc bạo lực học đường trong trường học là?
A. Bắt ém bạn chép bài và làm bài tập cho mình
B. Cố tình làm hỏng đồ dùng học tập của bạn
C. Làm đau bạn bằng các hành động: đánh, ném đồ vật vào người, bắt quỳ gối
D. Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 9: Người không có khả năng thương thuyết là?
A. Thuyết phục được đối tác về sự hợp lý của phương án mà em đề xuất
B. Thống nhất được với đối tác về phương án cuối cùng mà cả hai bên đều chấp nhận
C. Không nêu được đề xuất của bản thân
D. Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 10: Cách giải toả thường sử dụng khi có cảm xúc tiêu cực trong thực tiễn đó là?
A. Rủ bạn ra quán uống rượu
B. Tâm sự với bạn, thầy cô, người thân trong gia đình hoặc người em tin cậy
C. Bỏ đi chỗ khác
D. Trút giận lên người khác
Câu 11: Hoàng và Nam là đôi bạn thân, học cùng lớp, lại ngồi cùng một bàn. Trong giờ kiểm tra Toán tuần 
trước, Hoàng không làm được bài nên cầu cứu Nam cho mình chép bài nhưng bị từ chối. Từ hôm ấy Hoàng 
giận Nam nên tránh mặt, không nói chuyện cũng như không qua rủ bạn cũng đi học như mọi ngày. Thái độ 
của Hoàng khiến Nam rất buồn. Nếu em là Nam, em sẽ xử lí như thế nào? 
A. Chủ động tìm Hoàng nói chuyện, giải thích lí do mình không cho bạn chép bài để bạn hiểu và cùng cố 
gắng ôn tập, chuẩn bị cho những bài kiểm tra sắp tới.
B. Giữ khoảng cách với Hoàng vì Hoàng là học sinh không trung thực trong học tập, không có ý thức tự 
giác
C. Không giao tiếp, giữ khoảng cách với Hoàng để Hoàng tự giác trong học tập
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 12: Biện pháp rèn luyện tính chưa tự tin khi tranh biện là?
A. Chuẩn bị cẩn thận các luận điểm lí lẽ dẫn chứng trước khi tranh biện
B. Luyện tập trước khi tranh biện
C. Tự rút kinh nghiệm sau mỗi lần tranh biện
D. Cả ba đáp án trên đều đúng
B. TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Câu 13 (1,0 điểm): Những việc em có thể làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. 
Câu 14 (1,5 điểm): Hãy tìm hiểu và đưa ra các biện pháp tranh biện có hiệu quả? 
Câu 15 (2,5 điểm): Em sẽ làm gì để bảo vệ bản thân an toàn trước nguy trở thành nạn nhân của bắt nạt học 
đường? 
Câu 16 (2,0 điểm):
a. Chỉ ra sự thay đổi cảm xúc có thể xảy ra của nhân vật trong tình huống sau
Tình huống 1: Cuối tiết học, cô giáo trả bài kiểm tra, T bị điểm kém. Đến tiết tiếp theo, T không thể tập 
trung học được.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
Tình huống 2: Các bạn lớp em đều rất háo hức với chuyến trải nghiệm vào cuối tuần. Khi cô giáo thông 
báo vì thời tiết không đảm bảo nên nhà trường hoãn chuyến đi này, không khí trong lớp bỗng chùng hẳn 
xuống.
b. Chia sẻ những thay đổi cảm xúc của em trong một số tình huống cụ thể
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
A. TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)
Đúng mỗi ý 0,25 điểm
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án D C D A A B B D C B A D
B. TỰ LUẬN (7,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 + Học tập tốt, đọc nhiều sách, đạt thành tích cao trong học tập. 0,25
 + Tham gia văn nghệ chào mừng các ngày lễ quan trọng: 20/11, 22/12, 26/3, 0,25
 13
 + Tham gia các hoạt động cộng đồng: ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn. 0,25
 + Các hoạt động khác: Giữ vệ sinh trường lớp, an toàn giao thông, 0,25
 - Đưa ra các luận điểm ủng hộ hay phản đối 0,25
 - Phân tích, lập luận có chứng cứ 0,25
 - Kết luận được quan điểm của bản thân 0,25
 14 - Trong khi tranh biện nên : 0,75
 + Kiềm chế cảm xúc khi bày tỏ quan điểm
 + Lắng nghe, nhìn nhận vấn đề theo hướng khách quan
 + Tránh làm tổn thương người khác, tránh gây mất đoàn kết
 - Nhận diện tình huống có nguy cơ bị bắt nạt học đường 0,5
 - Chia sẻ với người tin tưởng nếu mình hoặc bạn có nguy cơ bị bắt nạt 0,5
 - Luôn có ít nhất một người biết em đang ở đâu và làm gì 0,5
 15
 - Tìm kiếm sự trợ giúp khi nhận thấy dấu hiệu của hành vi bắt nạt 0,5
 - Tích cực rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ bản thân 0,25
 - Tích cực học tập, tham gia các hoạt động tập thể 0,25
 a.
 - Tình huống 1: Trước khi cô trả bài kiểm tra, T cảm thấy hồi hộp và lo lắng. Sau khi cô 0,5
 trả bài kiểm tra, T cảm thấy buồn bã.
 16 - Tình huống 2: Lúc đầu cả lớp cảm thấy háo hức, vui sướng. Sau khi cô giáo thông báo 0,5
 thì lớp cảm thấy thất vọng, hụt hẫng, buồn bã.
 b. Ví dụ: Em đang chơi game rất vui vẻ trong phòng thì mẹ bước vào và mắng em, nhắc 1,0
 nhở em phải học bài. Cảm xúc của em thay đổi từ vui vẻ => khó chịu, tức giận
Lưu ý: Tính điểm toàn bài, thực hiện quy đổi:
- Xếp loại Đ: HS đạt từ 5,0 điểm trở lên. 
- Xếp loại CĐ: HS đạt dưới 5,0 điểm. 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 13
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1. Khi em được điểm thấp môn Văn, em sẽ có cảm xúc gì?
A. Vui vẻ, hạnh phúc B. Buồn bã, thất vọng
C. Mong chờ, háo hức D. Bình thường
Câu 2. Việc làm nào dưới đây thể hiện trách nhiệm với bản thân?
A. Học tập, rèn luyện để hoàn thiện bản thân từng ngày
B. Bỏ ăn để giảm cân
C. Bày đồ bừa bãi khắp phòng
D. Ngủ nướng tới chiều, không ăn trưa
Câu 3. Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về lợi ích của kĩ năng kiểm soát cảm xúc đối với mỗi 
người?
A. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc giúp con người sống cân bằng, bảo vệ được sức khoẻ
B. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc giúp con người luôn chỉ có cảm xúc tích cực
C. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc giúp con người có cách giải quyết, ứng xử phù hợp, không làm tổn thương 
chính mình và người khác
D. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc giúp con người không để cảm xúc tiêu cực làm ảnh hưởng đến công việc, 
học tập và các mối quan hệ
Câu 4. Nhận định nào sau đây là đúng?
A. Chế giễu bạn trên mạng xã hội hay qua tin nhắn không phải là bạo lực học đường.
B. Ngôn luận của mạng xã hội không gây tổn thương đến người bị bạo lực học đường.
C. Bạo lực học đường là lẽ tất nhiên thường xảy ra trong môi trường giáo dục.
D. Bạo lực học đường là một tình trạng xấu cần phải ngăn chặn trong môi trường giáo dục.
Câu 5. Câu tục ngữ nào không nói về tình bạn đẹp?
A. Chọn bạn mà chơi, chọn nơi mà ở B. Trong khốn khó mới biết ai là bạn tốt
C. Anh em như thể tay chân D. Tứ hải giai huynh đệ
Câu 6. Khi phát hiện bạo lực học đường, em cần làm gì?
A. Báo cáo với giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp xử lí kịp thời
B. Mặc kệ không quan tâm đến
C. Tham gia, cổ vũ bạo lực học đường
D. Quay video đăng mạng xã hội câu view
Câu 7. Biểu hiện của nét tính cách thân thiện là:
A. Dễ cảm thông với người khác. Sẵn sàng hợp tác và giúp đỡ mọi người.
B. Chu đáo, kĩ càng trong công việc. Kỉ luật, làm việc có kế hoạch, tinh thần trách nhiệm.
C. Thích ở một mình. Thích hoạt động cá nhân.
D. Thích giao tiếp cộng đồng. Thích hoạt động nhóm.
Câu 8. Vai trò của ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc phát huy truyền thống của nhà trường là?
A. Tích cực xây dựng, đẩy mạnh các hoạt động nhằm phát huy truyền thống của nhà trường và vận động 
học sinh tham gia
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi HĐTN Lớp 8 Kết Nối Tri Thức giữa học kì 1 (Kèm đáp án) - De-Thi.com
B. Cầu nối vững chắc giữa phụ huynh học sinh và nhà trường để phổ biến, khuyến khích các em tham gia 
các hoạt động của nhà trường
C. Cùng với nhà trường đẩy mạnh, phát triển các hoạt động chung
D. Nỗ lực học tập, rèn luyện không ngừng nghỉ để đạt kết quả tốt, góp phần phát huy truyền thống của 
nhà trường
Câu 9. Những yếu tố thường ảnh hưởng đến việc thực hiện cam kết của em là?
A. Khả năng thực hiện của bản thân.
B. Thiếu điều kiện, phương tiện để thực hiện.
C. Thiếu ý chí, nghị lực.
D. Thiếu các kĩ năng như: quản lí thời gian, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
Câu 10. Đâu không phải là cách tranh biện hiệu quả?
A. Đưa ra các luận điểm ủng hộ hay phản đối B. Phân tích, lập luận có chứng cứ
C. Thuyết phục đối tác về sự hợp lí của đề xuất D. Kết luận được quan điểm của bản thân
Câu 11. Ý nghĩa của việc rèn luyện khả năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân?
A. Giúp em ngày càng tự chủ hơn trong cuộc sống B. Mọi người yêu quý, tôn trọng
C. Trở thành người lãnh đạo trong tương lai D. Có nhiều bạn bè hơn
Câu 12. Nếu em là M, em sẽ làm gì để điều chỉnh cảm xúc trong trường hợp sau?
Đi học về, M thấy bàn học của mình bị thay đổi cách sắp đặt khiến M không tìm thấy món đồ mình để 
trên bàn. M thấy khó chịu và rất muốn hỏi mẹ.
A. Em sẽ tỏ ra khó chịu và khóc khi không tìm thấy món đồ của mình
B. Em sẽ hỏi mẹ về món đồ mình để trên bàn và chia sẻ cảm xúc với mẹ
C. Em sẽ tức giận, bỏ đi
D. Em sẽ tìm hỏi mẹ tại sao lại tự ý sắp đặt lại bàn học của mình 
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh trong các trường 
hợp sau:
Trường hợp 1: H thấy nhóm bạn bắt nạt một em lớp dưới.
Trường hợp 2: Trong lớp có bạn Q bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày.
Trường hợp 3: N kể với C về việc mình bị sàm sỡ và cảm thấy rất hoang mang, sợ hãi. N yêu cầu C giữ bí 
mật cho mình.
Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy nêu những thuận lợi và khó khăn khi từ chối trong các tình huống khác nhau 
trong cuộc sống.
 De-Thi.com