Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án)

 Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
 2 Hãy viết đoạn văn (khoảng 600 chữ) trình bày tầm quan trọng của việc giáo dục 
 4,0
 đạo đức cách mạng cho thanh niên trong bối cảnh hiện nay.
 a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài 0,25
 Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hội.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5
 Tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho thanh niên
 c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: 1,0
 - Xác định được các ý chính của bài viết
 - Sắp xếp được các ý theo bố cục hợp lí ba phần của bài văn nghị luận. 
 1. Mở bài
 Giới thiệu vấn đề: Tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cách mạng cho 
 thanh niên trong bối cảnh hiện nay. 
 2. Thân bài
 * Giải thích: 
 - Đạo đức cách mạng là hệ thống các giá trị và phẩm chất đạo đức mà các cá nhân 
 trong phong trào cách mạng cần tuân thủ, bao gồm sự trung thực, trách nhiệm và 
 cam kết với lý tưởng cách mạng để xây dựng và phát triển xã hội theo hướng cách 
 mạng.
 *Tầm quan trọng của thanh niên: Thanh niên là lực lượng quan trọng, tương lai 
 của đất nước.Giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên trong bối cảnh hiện nay 
 là rất cần thiết.
 * Phân tích, chứng minh, bàn luận về tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức 
 cách mạng cho thanh niên trong bối cảnh hiện nay. 
 - Đạo đức cách mạng giúp thanh niên có lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm. 
 - Đạo đức cách mạng giúp thanh niên có ý thức cộng đồng và đoàn kết:
 - Đạo đức cách mạng giúp thanh niên tránh xa các tệ nạn xã hội. 
 - Nếu thanh niên không được giáo dục đạo đức cách mạng trong bối cảnh phúc tạp 
 hiện nay có thể sẽ có một số hậu quả như: kìm hãm sự phát triển xã hội, có những 
 hành vi không đúng đắn 
 3. Kết bài
 - Khẳng định lại tầm quan trọng: Giáo dục đạo đức cách mạng là nền tảng cho sự 
 phát triển toàn diện của thanh niên.
 - Kêu gọi hành động: Các cơ quan, tổ chức cần chú trọng giáo dục đạo đức cách 
 mạng cho thanh niên để xây dựng một thế hệ trẻ có trách nhiệm và ý thức cộng 
 đồng cao. 
 d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: 1,5
 - Triển khai ít nhất được hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.
 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai 
 vấn đề nghị luận.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; 
 kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.
 Lưu ý: HS có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với 
 chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
 đ. Diễn đạt 0,25
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.
 e. Sáng tạo 0,5
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
 Tổng điểm 10,0
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 7
Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
 TRUNG THU
Phiên âm
 Trung thu thu nguyệt viên như kính,
 Chiếu diệu nhân gian bạch tự ngân.
 Gia lý đoàn viên ngật thu tiết,
 Bất vong ngục lý ngật sầu nhân.
 Ngục trung nhân dã thưởng trung thu,
 Thu nguyệt thu phong đới điểm sầu.
 Bất đắc tự do thưởng thu nguyệt,
 Tâm tuỳ thu nguyệt cộng du du!
Dịch nghĩa
 Trăng trung thu tròn như gương,
 Chiếu rọi cõi đời, ánh trăng trắng như bạc;
 Nhà ai sum họp ăn tết trung thu,
 Chẳng quên người trong ngục nuốt sầu.
 Người trong ngục cũng thưởng thức trung thu,
 Trăng thu, gió thu đều vương sầu;
 Không được tự do ngắm trăng thu,
 Lòng theo cùng trăng thu vời vợi.
Dịch thơ
 Trung thu vành vạnh mảnh gương thu,
 Sáng khắp nhân gian bạc một màu;
 Sum họp nhà ai ăn tết đó,
 Chẳng quên trong ngục kẻ ăn sầu.
 Trung thu ta cũng tết trong tù,
 Trăng gió đêm thu gợn vẻ sầu;
 Chẳng được tự do mà thưởng nguyệt,
 Lòng theo vời vợi mảnh trăng thu.
 (Trích Nhật kí trong tù, Hồ Chí Minh, NXB Văn học, 2021, tr.31)
- Nhật ký trong tù - Ngục trung nhật ký - là tập thơ chữ Hán gồm 134 bài theo thể Đường luật do Hồ Chí 
Minh sáng tác trong thời gian bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam ở Quảng Tây, Trung Quốc, từ 
ngày 29 tháng 8 năm 1942 đến ngày 10 tháng 9 năm 1943. Ngoài ra, phần cuối văn bản là bút ký đọc sách 
và bút ký đọc báo ghi chép tóm tắt những thông tin quan trọng về chính trị, quân sự, văn hóa quốc tế và 
Việt Nam đương thời.
- “Trung thu” được xem là hai bài thơ, đánh số thứ tự 22,23 trên tổng số 134 bài
Thực hiện các yêu cầu từ 1 đến 5:
Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
Câu 2. Chỉ ra cách gieo vần trong bài thơ.
Câu 3. Nêu tác dụng của nghệ thuật đối trong hai câu sau:
Sum họp nhà ai ăn tết đó,
Chẳng quên trong ngục kẻ ăn sầu.
Câu 4. Khái quát tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ trên.
Câu 5. Chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt của bài thơ trên với bài thơ Ngắm trăng của Hồ Chí Minh 
trong Nhật kí trong tù: 
 Trong tù không rượu cũng không hoa
 Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ
 Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
 Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.
Phần II. LÀM VĂN (6,0 điểm)
 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) làm rõ vẻ đẹp tâm hồn của Bác được thể hiện trong bài thơ 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
 Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 4,0
 1 Nhân vật trữ tình: Tác giả (Hồ Chí Minh – người tù cách mạng) 0,5
 Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được như đáp án: 0,5 điểm
 - Trả lời sai/ Không trả lời: 0 điểm
 2 Gieo vần: vần cách 0,5
 Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được như đáp án: 0,5 điểm
 - Trả lời sai/ Không trả lời: 0 điểm
 3 - Nghệ thuật đối: Sum họp nhà ai ăn tết đó >< Chẳng quên trong ngục kẻ ăn sầu. 1,0
 - Tác dụng:
 + Tạo sự đăng đối, tăng tính gợi hình, gợi cảm 
 + Làm nổi bật hoàn cảnh đáng buồn của Bác: Trong tết trung thu, mọi người được 
 sum họp đoàn viên, nhưng Người phải chịu cảnh giam hãm tù đầy nơi ngục thất. 
 Thể hiện tâm trạng buồn, cô đơn nhưng vẫn luôn hướng về cuộc sống con người, 
 chia sẻ với niềm vui bình dị của con người. Quá đó cho thấy tình yêu thiên nhiên, 
 tấm lòng nhân ái bao la của Bác. 
 + Tạo sự đăng đối, tăng tính gợi hình, gợi cảm 
 Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được phép tu từ: 0,25 điểm
 - Trả lời được tác dụng về mặt nghệ thuật: 0,25 điểm
 - Trả lời được tác dụng về mặt nội dung: 0,5 điểm
 HS có cách diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa.
 4 Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ trên: buồn, cô đơn và khao khát tự 1,0
 do.
 Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được như đáp án: 1,0 điểm
 - Trả lời sai/ Không trả lời: 0 điểm
 HS có cách diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa.
 5 - Điểm tương đồng: Cùng viết về việc thưởng trăng trong cảnh ngộ tù đày; tâm 1,0
 hồn tự do hòa cùng thiên nhiên; tù đày không ngăn cách giam hãm được người tù 
 cách mạng. 
 - Khác biệt:
 + Bài thơ Trung thu: Cảm xúc bao trùm: buồn.
 + Bài Ngắm trăng: Cảm xúc vui hơn, tác giả tự do tự tại, giao hòa say đắm với 
 thiên nhiên. 
 Hướng dẫn chấm:
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
 - HS trả lời như đáp án: 1,0 điểm
 - HS trả ½ đáp án: 0,5 điểm
 HS có cách diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa.
 II VIẾT 6,0
 1 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) làm rõ vẻ đẹp tâm hồn của Bác được thể hiện 2,0
 trong bài thơ 
 a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn: 0,25
 Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn 
 văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân 
 – hợp, móc xích hoặc song hành
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25
 vẻ đẹp tâm hồn của Bác
 c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: 0,5
 - Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi 
 ý:
 Vẻ đẹp tâm hồn của Bác thể hiện trong bài thơ
 - Tình yêu quê hương đất nước: dù ở trong hoàn cảnh khắc nghiệt, tù đầy, nhưng 
 người luôn mở rộng long mình để đón nhận vẻ đẹp của thiên nhiên.
 - Tâm hồn tình tế nhạy cảm, yêu thiên nhiên: Trăng đến với Bác trong những hoàn 
 cảnh rất đặc biệt. Mặc dù rất yêu trăng nhưng thật ra chưa có lúc nào Người thực 
 sự thư thái để ngắm trăng thưởng nguyệt theo đúng nghĩa của nó.Tuy nhiên tình 
 yêu dành cho trăng thì Bác luôn có sẵn, vì vậy mà dù gặp trăng trong hoàn cảnh 
 nào đi chăng nữa tâm hồn Bác cũng đón nhận và thưởng ngoạn thật say sưa
 - Khát vọng tự do, ý chí nghị lực phi thường: Có thể thấy cảnh ngộ tù đày của Bác 
 thật buồn nhưng thiên nhiên trong thơ Bác bao giờ cũng tràn đầy sức sống và 
 niềm vui bởi vì đấy là thiên nhiên có các sự vật gắn bó hài hòa với nhau và luôn 
 vận động theo quy luật tất yếu của cuộc sống. 
 d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: 0,5
 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai 
 vấn đề nghị luận: vẻ đẹp tâm hồn của Bác
 - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; 
 kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.
 đ. Diễn đạt: 0,25
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn 
 văn.
 e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới 
 0,25
 mẻ 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 8
I. ĐỌC HIỂU (4đ)
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi kế tiếp
 NẠN HỮU XUY ĐỊCH
 (Nhật kí trong tù, Hồ Chí Minh)
Ngục trung hốt thính tư hương khúc, 
Thanh chuyển thê lương điệu chuyển sầu. 
Thiên lí quan hà vô hạn cảm,
Khuê nhân cánh thượng nhất tằng lâu.
Dịch nghĩa
Trong tù bỗng nghe khúc nhạc nhớ quê hương,
Âm thanh trở nên thê lương, tình điệu trở nên sầu muộn. 
Nước non xa cách nghìn trùng, cảm thương vô hạn,
Người chốn phòng khuê lại bước lên một tầng lầu. 
Dịch thơ – Nam Trân: Người bạn tù thổi sáo 
Bỗng nghe trong ngục sáo vi vu,
Khúc nhạc tình quê chuyển điệu sầu; 
Muôn dặm quan hà, khôn xiết nỗi, 
Lên lầu ai đó ngóng trông nhau.
 (Hồ Chí Minh toàn tập, tập 3, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000) (baodaklak.vn) 
Câu 1. Xác định đề tài và thể thơ và cảm xúc, âm hưởng chủ đạo của bài thơ. (0.5 điểm)
Câu 2. Đối chiếu bản dịch thơ của câu thứ nhất với nguyên văn (thông qua các bản dịch nghĩa), từ đó xác 
định từ ngữ ở bản dịch thơ chưa sát nghĩa và phân tích hoàn cảnh và cảm xúc của nhân vật trữ tình. (0.5 
điểm)
Câu 3. Bản dịch thơ ở câu thứ 2: Khúc nhạc tình quê chuyển điệu sầu đã thể hiện trọn vẹn nội dung và 
cảm xúc ở bản gốc chưa? Hãy phân tích bản gốc (ngắt nhịp, thanh điệu) để thấy rõ sự tinh tế trong cảm 
nhận tiếng sáo của thi sĩ Hồ Chí Minh. (1.0 điểm)
Câu 4. Không gian “xa cách nghìn trùng” và “người chốn phòng khuê bước lên một tầng lầu” có phải cảnh 
thực không? Vì sao có cảnh tượng ấy? Chúng đã gợi ra điều gì ở độc giả? (1.0 điểm)
Câu 5. Nhận xét bản dịch thơ (2 câu cuối) có sát với bản gốc không? Gắn bài thơ vào hoàn cảnh ra đời để 
phân tích sức gợi và khát vọng của nhân vật trữ tình trong bài thơ và từ đó cho biết em thích bản dịch thơ 
hay bản gốc hơn? (1.0
điểm)
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. (2đ) Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của chiến sĩ, thi sĩ Hồ Chí Minh và chỉ ra sự kết 
hợp giữa vẻ đẹp cổ điển và tinh thần hiện đại của bài thơ. (Trả lời bằng đoạn văn 200 chữ)
Câu 2. (4đ)
Viết văn bản nghị luận (600 chữ) so sánh, đánh giá để làm nổi bật nét tương đồng, khác biệt về cảm xúc, 
cách thể hiện cảm xúc ở 2 bài thơ tứ tuyệt Tĩnh dạ tứ của Lý Bạch (trích từ Thơ Đường, tập 2, NXB Văn 
học, 1987) và Nạn hữu xuy địch của Hồ Chí Minh (ở phần Đọc hiểu)
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Câu 1 (0,5 điểm)
Phương pháp giải:
Đọc kĩ bài thơ, chú ý đối tượng được nhắc đến Chú ý số dòng trong bài, số từ trong câu
Chú ý các tính từ được nhắc đến để suy ra âm hưởng chủ đạo của nhà thơ
Lời giải chi tiết:
- Đề tài: Quê hương
- Thể thơ: Tứ tuyệt
- Cảm xúc chủ đạo: Nỗi nhớ quê da diết; âm hưởng lắng đọng, buồn da diết.
Câu 2 (0,5 điểm)
Phương pháp giải:
Đọc kĩ bản dịch thơ câu thứ nhất với nguyên văn
Lời giải chi tiết:
Dịch nghĩa: Trong tù bỗng nghe khúc nhạc nhớ quê hương. Dịch thơ: Bỗng nghe trong ngục sáo vi vu.
→ Bản dịch thiếu nghĩa của “tư hương” – nhớ quê; bản dịch nghĩa và phiên âm
- Bản phiên âm, dịch nghĩa thể hiện rõ hoàn cảnh của nhân vật trữ tình: đang 1 ở trong ngục (mất tự do và 
xa quê), nghe tiếng sáo nhớ quê.
→ Nghe âm thanh tiếng sáo cảm nhận được nỗi lòng người thổi sáo đang nhớ quê
→ Nỗi lòng nhớ quê tác động mãnh liệt tới tâm hồn người đang bị giam trong ngục
→ Hai người như giao cảm, thấu hiểu nỗi lòng nhau qua tiếng sáo.
Câu 3 (1,0 điểm)
Phương pháp giải:
Đọc kĩ bản dịch và bản gốc câu thứ 2
Nhận xét về nhịp thơ và phân tích nghĩa từng từ trong câu
Lời giải chi tiết:
- Bản gốc: Thanh chuyển thê lương điệu chuyển sầu (Âm thanh trở nên thế lương, tình điệu trở nên sầu 
muộn).
- Bản dịch thơ (Khúc nhạc tình quê chuyển điệu sầu) chưa chuyển tải trọn vẹn tình ý ở bản gốc.
+ Bản phiên âm, dịch nghĩa: Nhịp thơ cổ điển 4/3; với bốn thanh trắc “ngục, “hốt”, “thính”, “khúc” nghe 
réo rắt diễn tả tâm trạng nhớ quê hương một cách da diết.
+ Dịch được chữ “điệu” mà không dịch được chữ “thanh”, hai yếu tố quan trọng của âm nhạc để diễn tả 
cảm xúc.
+ “Thanh chuyển thê lương”, nghĩa là âm thanh trở nên lạnh lẽo như khúc
nhạc chuyển gam; “Điệu chuyển sầu” nghĩa là điệu nhạc trở nên buồn bã. Bằng sự biến hoá của âm thanh, 
nỗi nhớ quê hương trăn trở, day dứt không nguôi trong tiếng sáo của người bạn tù. Tiếng sáo gợi nỗi niềm 
nhớ thương khắc khoải trong lòng người xa quê.
- Sự tinh tế trong cảm nhận tiếng sáo từ câu thơ đầu sáng câu thứ hai.
+ Câu thơ đầu là nỗi nhớ quê trong tiếng sáo.
+ Câu thứ hai thể hiện nỗi nhớ quê sâu lắng, tha thiết tới mức thê lương, sầu muộn trong thanh điệu của 
tiếng sáo: Âm thanh trở nên thê lương, tình điệu trở nên sầu muộn.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
→ Từ đồng cảm đến thấu hiểu sâu sắc nỗi lòng nhau –những người cùng cảnh ngộ mất tự do, xa quê, nhớ 
quê da diết.
Câu 4 (0,5 điểm)
Phương pháp giải:
Liên hệ với thực tế để suy ra tính thực của không gian
Đọc các câu thơ trước và giải thích vì sao có cảnh tượng ấy
Lời giải chi tiết:
- Không gian “xa cách nghìn trùng” và “người chốn phòng khuê bước lên một tầng lầu” không phải cảnh 
thực.
- Chính tiếng sáo, nỗi lòng nhớ quê của người bạn tù đã gợi ra cảnh tượng của những người đang nhớ 
nhau trong ngàn trùng xa cách; chính sự thấu hiểu
nỗi buồn vì nhớ quê nhà của người bạn mà thi sĩ tưởng tượng ra cảnh của người vợ nhớ chồng. Họ đang 
hướng về nhau, người vợ nơi quê nhà nghe được tiếng sáo, nỗi lòng nhớ thương của người chồng xa quê. 
Tiếng sáo là tiếng lòng, là cầu nối những người đang sống trong thương nhớ với nhau, hiểu nhau, nhớ
nhau nhưng phải cách xa nhau.
Câu 5 (1 điểm)
Phương pháp giải:
Đọc bản dịch thơ và bản gốc 2 câu cuối
Gắn bài thơ vào hoàn cảnh ra đời (khi tác giả đang bị giam trong tù ngục) để phân tích sức gợi và khát 
vọng của nhân vật trữ tình trong bài thơ
Lời giải chi tiết:
– Bản dịch thơ (2 câu cuối) vô cùng đặc sắc: hàm súc, giàu sức gợi liên tưởng:
+ “Muôn dặm quan hà, khôn xiết nỗi”: Bảy chữ gợi ra không gian xa cách và nỗi buồn, niềm cảm thương 
vô bờ đối với cảnh ngộ của bạn tù (hai vợ chồng nhớ thương nhau trong cách trở); Cụm từ “khôn xiết 
nỗi” giàu sức gợi hiển thị toàn bộ lên bề nổi của ngôn từ như “cảm thương vô hạn”.
+ “Lên lầu ai đó ngóng trông nhau”: Vừa chuyển tải được ý ở bản gốc vừa gợi ra được tình, cảnh – hai 
người trong xa cách đang hướng về nhau, nhớ nhau, mong ngóng nhau trở về.
- Gắn bài thơ vào hoàn cảnh ra đời – khi tác giả đang bị giam trong tù ngục (Nhà tù của Tưởng Giới 
Thạch –Trung Quốc, 1942) để thấy sự đa nghĩa và sức gợi của bài thơ:
+ Cảnh ngộ “Muôn dặm quan hà, khôn xiết nỗi” không chỉ của vợ chồng người bạn tù mà còn là cảnh 
ngộ của tác gia Hồ Chí Minh: xa nhà, xa nước muôn dặm, nhớ nước nhớ nhà khôn xiết, biết bao giờ mới 
được trở về, được tham gia vào sự nghiệp cứu nước đang dang dở...→ Khát vọng tự do cháy bỏng, mãnh 
liệt.
+ Cảnh “Lên lầu ai đó ngóng trông nhau” có thể hiểu Hồ Chí Minh và những đồng chí, cộng sự của mình 
đang mong ngóng tin nhau, đang chờ nhau trở về để cùng thực hiện sự nghiệp cứu nước ở giai đoạn quan 
trọng nhất.
→ Thể hiện kín đáo, sâu sắc tấm lòng yêu quê hương, đất nước của người chiến sĩ cách mạng trong hoàn 
cảnh tù đày, gian khổ.
– Học sinh thể hiện sự lựa chọn theo sở thích cá nhân và lí giải đôi nét về sự lựa chọn đó.
II. VIẾT (6,0 điểm) 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 năm học 2024-2025 môn Ngữ văn 12 sách Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - 
 De-Thi.com
Câu 1.
Phương pháp giải:
Dựa vào kiến thức và kĩ năng viết đoạn văn đã được học
Nhận xét về thể thơ, hình ảnh để thấy được nét cổ điển và sự chuyển biến, vận động của hình tượng thơ 
để thấy được tinh thần hiện đại
Nêu quan điểm, ý kiến của bản thân
Lời giải chi tiết:
- Cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn.
+ Nhạy cảm, thấu hiểu nỗi lòng, đồng cảm với cảnh ngộ của người bạn tù
+ Không than thở, không nói về cảnh ngộ của bản thân.
+ Thể hiện khát vọng tự do, tinh thần yêu nước.
- Kết hợp giữa vẻ đẹp cổ điển và tinh thần hiện đại.
+ Cổ điển: thể thơ; hình ảnh, ngôn từ hàm xúc, giàu sức gợi,...
+ Tinh thần hiện đại: biến chuyển tinh tế (không tĩnh tại) trong cảm xúc, sự vận động của hình tượng thơ: 
nhớ quê – thê lương, sầu muộn – nhớ, hướng về nhau 
Câu 2.
Phương pháp giải:
Xác định yêu cầu về hình thức và nội dung bài văn
Dựa vào kiến thức và kĩ năng đã học để thực hiện bài văn
Lời giải chi tiết:
Viết văn bản nghị luận (600 chữ) so sánh, đánh giá để làm nổi bật nét tương đồng, khác biệt về cảm xúc, 
cách thể hiện cảm xúc ở 2 bài thơ tứ tuyệt Tĩnh dạ tứ của Lý Bạch (trích từ Thơ Đường, tập 2, NXB Văn 
học, 1987) và Nạn hữu xuy địch của Hồ Chí Minh (ở phần Đọc hiểu)
 Phần chính Điểm Nội dung cụ thể
 Mở bài 0,5 - Giới thiệu ngắn gọn về tác phẩm cần so sánh, đánh giá.
 - Nêu luận đề: điểm tương đồng và thành công riêng của mỗi tác giả.
 Thân bài 3,0 * Nét tương đồng:
 - Về nội dung: Thể hiện nỗi nhớ quê hương da diết (ánh trăng nỗi nhớ 
 có ngoại cảnh tác động: nghe tiếng sáo làm dậy lên nỗi nhớ
 - Về hình thức: bằng bài thơ tứ tuyệt hàm xúc, giàu sức gợi, chất hội 
 hoạ.
 * Nét khác biệt
 - Về nội dung – hoàn cảnh bộc lộ nỗi nhớ.
 + “Tĩnh dạ tứ” của Lý Bạch: xa quê, nhìn trăng sáng mà nhớ cố 
 hương, trăng như trở thành biểu tượng cho quê hương
 + Nạn hữu xuy địch – Hồ Chí Minh: bị giam cầm, mất tự do, nghe 
 tiếng sáo người bạn tù mà cảm nhận được nỗi nhớ quê (nỗi nhớ có 
 cung bậc thê lương, sầu muộn.)
 - Cách thể hiện nỗi nhớ quê
 + “Tĩnh dạ tứ” của Lý Bạch diễn tả trực tiếp nỗi nhớ của lòng mình 
 De-Thi.com