Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp án)

 Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
Anh/Chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích, đánh giá chủ đề của bài thơ Anh 
độc thoại trước con đường của Đoàn Trọng Hải ở phần Đọc hiểu.
Câu 2. (4,0 điểm)
Thời gian gần đây, trào lưu “chữa lành” (healing) đang nở rộ trong giới trẻ. Không chỉ trên các diễn đàn 
mạng xã hội mà trong các buổi cà phê, gặp mặt tán gẫu, cụm từ “đi chữa lành” cũng trở thành câu cửa 
miệng mỗi khi có chuyện không hài lòng.
Anh/Chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) thể hiện quan điểm của mình về trào lưu chữa 
lành hiện nay.
 ------------ HẾT -----------
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 ĐỌC HIỂU 4,0
 1 Nhân vật trữ tình trong bài thơ trên là: Anh 0,5
 Những hình ảnh diễn tả sự đau đớn, thất bại của nhân vật trữ tình trong khổ 02: 
 2 0,5
 bóng mất hút, tâm hồn bệnh tật (tổn thương), ngã gục trên đường.
 Hiệu quả của biện pháp tu từ lặp cấu trúc: “Anh sẽ là anh ”
 - Lời nhấn mạnh, khẳng định và thể hiện quyết tâm sẽ luôn là chính mình; luôn 
 vững bước trên đường đời, tiến về phía trước trong bất kì hoàn cảnh nào (dù gặp 
 3 1,0
 I khó khăn thử thách) để thành công, để không lặp lại mình.
 - Góp phần tạo sự liên kết (về nội dung lẫn hình thức) và âm hưởng mạnh mẽ cho 
 đoạn thơ.
 Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh “con đường”: là hình ảnh ẩn dụ tượng trưng cho:
 4 - Con đường đời xa xăm, vô định (khổ 1); 1,0
 - Hành trình đầy chông gai, thử thách (khổ 2,3), đưa ta đến thành công (khổ 5,6)
 - Học sinh có thể: đồng tình hoặc không đồng tình.
 5 1,0
 - Lí giải phù hợp với quan điểm của bản thân.
 LÀM VĂN 6,0
 Anh/Chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích, đánh 
 2,0
 giá chủ đề của bài thơ Anh độc thoại trước con đường của Đoàn Trọng Hải.
 a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng đoạn văn
 Xác định đúng yêu cầu về hình thức, dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. 
 0,25
 Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, 
 móc xích hoặc song hành.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
 Phân tích, đánh giá chủ đề của bài thơ Anh độc thoại trước con đường của Đoàn 0,25
 Trọng Hải.
 c. Đề xuất hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận:
 II
 1 - Xác định được các ý phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề cần nghị luận, sau đây là một 
 số gợi ý:
 + Bài thơ là lời độc thoại của tác giả với chính mình, thể hiện quyết tâm, ý chí vượt 
 qua những gian khổ, thất bại trên đường đời xa xăm, vô định để tiến về phía trước.
 + Chủ đề của bài thơ được thể hiện qua nhan đề; hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng 
 0,5
 “con đường”; hình tượng nhân vật trữ tình: một chàng trai đang đi con đường đời 
 của mình, dù phải trải qua gian khổ, thất bại, mất phương hướng nhưng vẫn kiên 
 định, quyết tâm “anh không sợ”, và luôn là chính mình “anh sẽ là anh”, 
 + Chủ đề quen thuộc nhưng cấu tứ khá độc đáo đã mang đến những bài học, thông 
 điệp nhân văn cho người đọc.
 - Sắp xếp được hệ thống ý hợp lí theo đặc điểm bố cục theo kiểu đoạn văn
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:
 - Lựa chọn các thao tác lập luận, các phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai 
 vấn đề nghị luận: chủ đề của bài thơ Anh độc thoại trước con đường của Đoàn 
 Trọng Hải. 0,5
 - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết 
 hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.
 đ. Diễn đạt
 0,25
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn
 e. Sáng tạo: 
 0,25
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
 Anh/Chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) thể hiện quan điểm 
 4,0
 của mình về trào lưu chữa lành hiện nay.
 a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài
 0,25
 Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hội
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: trào lưu chữa lành 0,5
 c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết
 - Xác định được các ý chính của bài viết
 - Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:
 * Giới thiệu vấn đề nghị luận: trào lưu chữa lành
 * Triển khai vấn đề nghị luận: liệt kê các luận điểm một cách tuần tự và sử dụng lí 
 lẽ cùng dẫn chứng để minh chứng cho từng luận điểm. Học sinh có thể sắp xếp các 
 ý theo nhiều cách khác nhau để bày tỏ suy nghĩ của mình. Ví dụ, có thể sắp xếp như 
 sau:
 - Giải thích và nêu thực trạng: Chữa lành là thuật ngữ dùng để chỉ các biện pháp 
 2 trong việc hàn gắn, phục hồi sức khỏe, thể chất cũng như cảm xúc, tâm lý, tình cảm 
 của con người sau những tổn thương; Trào lưu đang là một hiện tượng được nhiều 
 người hưởng ứng, tham gia, trở thành câu nói cửa miệng của nhiều người, nhất là 
 1,0
 giới trẻ; ; đang biến tấu theo nhiều biểu hiện, hình thức khác nhau.
 - Những ích lợi và hậu quả của trào lưu này:
 + Xoa dịu được vết thương tâm lý, thoát khỏi lo âu, trầm cảm; tiếp thêm năng lượng 
 để sống và làm việc;
 + Nhiều người sẵn sàng nghỉ việc để đi chữa lành khi chưa tổn thương; có thể sẽ 
 làm bản thân trở nên tệ hơn: nỗi đau bị khoét sâu, suy nghĩ tiêu cực; tạo thành thói 
 quen xấu, 
 - Nguyên nhân: xuất phát từ nhu cầu thật sự của bản thân; hiệu ứng đám đông; tâm 
 lí a dua đua đòi; 
 - Giải pháp: Mỗi người cần nhìn vào bên trong, lắng nghe cơ thể và tâm hồn mình; 
 Tìm cách chữa lành khi thật sự bị tổn thương; tạo đề kháng cho sức khỏe tinh thần 
 bằng lối sống lạc quan, yêu đời, 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 - Trào lưu chữa lành phản ánh nhu cầu chăm sóc sức khỏe tinh thần của con người 
 trong cuộc sống hiện đại. Có nhiều quan điểm tranh cãi về trào lưu này nhưng khen- 
 chê, tốt-xấu, đúng-sai là phụ thuộc vào nhu cầu của mỗi cá nhân
 * Bài học nhận thức và hành động cho bản thân.
 d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:
 - Triển khai ít nhất ba luận điểm để bày tỏ mong muốn trở thành thành viên tham 
 gia các hoạt động của chương trình.
 - Lựa chọn các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề 
 nghị luận. 1,5
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết 
 hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.
 Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm và đưa ra các luận điểm khác 
 đáp án nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
 đ. Diễn đạt
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.
 0,25
 - Không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt hoặc mắc ít lỗi: 0,25 điểm
 - Mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt: 0 điểm
 e. Sáng tạo
 0,5
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
 Tổng điểm 10,0
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 7
Phần 1: Đọc hiểu (5,0 điểm)
Đọc đoạn ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:
 Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ
 Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa
 Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa
 Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa
 Con nhớ anh con, người anh du kích
 Chiếc áo nâu anh mặc đêm công đồn
 Chiếc áo nâu suốt một đời vá rách
 Đêm cuối cùng anh cởi lại cho con
 Con nhớ em con, thằng em liên lạc
 Rừng thưa em băng, rừng rậm em chờ
 Sáng bản Na, chiều em qua bản Bắc
 Mười năm tròn! Chưa mất một phong thư
 Con nhớ mế! Lửa hồng soi tóc bạc
 Năm con đau, mế thức một mùa dài
 Con với mế không phải hòn máu cắt
 Nhưng trọn đời con nhớ mãi ơn nuôi
 Nhớ bản sương giăng, nhớ đèo mây phủ
 Nơi nào qua, lòng lại chẳng yêu thương?
 Khi ta ở, chi là nơi đất ở
 Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn!
 Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét
 Tình yêu ta như cánh kiến hoa vàng
 Như xuân đến chim rừng lông trở biếc
 Tình yêu làm đất lạ hoá quê hương.
 (Trích Tiếng hát con tàu, Chế Lan Viên, Sách Ngữ văn 12, NXB Giáo dục, 2007, tr. 144)
Câu 1 (1,0 điểm): Nhân vật trữ tình trong văn bản trên là ai? 
Câu 2 (1,0 điểm): Hình ảnh nhân dân được tác giả mô tả cụ thể qua những con người như thế nào?
Câu 3 (1,0 điểm): Tác dụng của biện pháp điệp từ “nhớ” được sử dụng trong văn bản?
Câu 4 (1,0 điểm): Nỗi nhớ tình yêu với người con gái Tây Bắc có ý nghĩa như thế nào trong lòng của 
nhân vật trữ tình qua những dòng thơ:
 Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét
 Tình yêu ta như cánh kiến hoa vàng ?
 Như xuân đến chim rừng lông trở biếc
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 Tình yêu làm đất lạ hoá quê hương
Câu 5 (1,0 điểm): Em có đồng ý với nội dung mà tác giả đề cập trong 2 dòng thơ “Khi ta ở, chi là nơi đất 
ở/ Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn!” không? Vì sao?
Phần 2: Viết (5,0 điểm)
Anh/chị hãy viết bài nghị luận trình bày quan điểm của bản thân về chủ đề: Tuổi trẻ - Tận hiến hay tận 
hưởng.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần 1: Đọc hiểu (5,0 điểm)
 Câu Đáp án Điểm
 1 Nhân vật trữ tình: tác giả (xưng con, anh, ta). 1,0 điểm
 Hình ảnh nhân dân được mô tả cụ thể qua những con người: anh con - anh du kích, em 
 2 1,0 điểm
 con- em liên lạc, mế.
 - Biện pháp tu từ: điệp từ “nhớ”
 - Tác dụng:
 3 + Tạo tạo nhịp điệu cho câu thơ, gợi liên tưởng, cảm xúc 1,0 điểm
 + Nhấn mạnh nỗi nhớ tràn ngập, nhớ con người trong kháng chiến , nhớ những vẻ đẹp 
 đặc trưng của núi rừng Tây Bắc.
 Nỗi nhớ tình yêu với người con gái Tây Bắc có ý nghĩa rất lớn (quan trọng) trong lòng 
 của nhân vật trữ tình:
 - Nỗi nhớ tình yêu - một nỗi nhớ da diết trào dâng
 4 1,0 điểm
 - Nghĩ đến em khiến cho nỗi nhớ càng nhân lên, tình yêu của hai ta đẹp và hạnh phúc 
 như “cánh kiến hoa vàng”, như xuấn đến chim rừng lông trở biếc” và tình yêu đó khiến 
 cho mảnh đất lạ cũng hóa thành quê hương.
 - Em có đồng ý với nội dung mà tác giả đề cập trong 2 dòng thơ “Khi ta ở, chi là nơi đất 
 ở/ Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn!”
 5 - Vì: Khi con người có tình cảm, tình yêu sâu sắc với một vùng quê mình từng sống, 1,0 điểm
 từng gắn bó thì khi đi xa, nó sẽ trở thành một phần tâm hồn mình – “đất ở” thành “đất 
 hóa tâm hồn”
Phần 2: Viết (5,0 điểm)
 Câu Đáp án Điểm
 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
 0,5 điểm
 Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
 0,5 điểm
 Quan điểm của bản thân về chủ đề: Tuổi trẻ - Tận hiến hay tận hưởng.
 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
 Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập 
 luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
 1. Mở bài
 Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vấn đề "tận hiến, tận hưởng" của thanh niên hiện nay.
 Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn cách viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào 3,0 điểm
 năng lực của bản thân mình.
 2. Thân bài
 - Giải thích:
 + Tận hiến: cố gắng lao động, làm việc, cống hiến hết mình, tạo ra của cải vật chất để 
 giúp cho xã hội tốt đẹp hơn.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 + Tận hưởng: hưởng thụ thành quả lao động, những giá trị tốt đẹp của mình tạo ra.
 - Bàn luận:
 + Ý nghĩa của tận hiến – tận hưởng:
 + Tận hiến: giúp cá nhân phát triển về trí tuệ, kĩ năng, phát huy giá trị và năng lực của 
 bản thân; giúp tập thể phát triển, xã hội văn minh tiến bộ. 
 + Tận hưởng: giúp bản thân có thêm nhiều trải nghiệm đẹp, giải tỏa căng thẳng, áp lực 
 cuộc sống, có thời gian nghỉ ngơi, thư giãn. 
 + Tận hiến và tận hưởng đều vô cùng quan trọng đối với con người. Chúng ta cần sống 
 hết mình, lao động và làm việc để tạo ra thành tựu cho bản thân và góp phần phát triển 
 đất nước. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần dành thời gian cho bản thân để rèn luyện sức 
 khỏe, tận hưởng vẻ đẹp muôn màu để thấy cuộc sống này thật đáng sống.
 + Biểu hiện: qua những dẫn chứng cụ thể từ thực tế hoặc qua chính trải nghiệm của bản 
 thân.
 + Bàn luận vấn đề từ góc nhìn trái chiều:
 + Một số người sống chưa nỗ lực hết mình để cống hiến cho xã hội, xây dựng cuộc sống 
 tốt đẹp cho bản thân. 
 + Lại có nhiều người mải mê vùi mình trong công việc mà không biết tận hưởng những 
 vẻ đẹp của cuộc sống hay chỉ muốn hưởng thụ, sung sướng, không muốn lao động, 
 cống hiến 
 - Phương hướng hành động
 - Bài học bản thân
 3. Kết bài
 Khái quát lại vấn đề nghị luận: quan điểm: vấn đề "tận hiến, tận hưởng" của thanh niên 
 hiện nay.
 d. Chính tả, ngữ pháp
 0,5 điểm
 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
 e. Sáng tạo
 0,5 điểm
 - Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 9
I. ĐỌC HIỂU (4đ)
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi kế tiếp
 NẠN HỮU XUY ĐỊCH
 (Nhật kí trong tù, Hồ Chí Minh)
Ngục trung hốt thính tư hương khúc,
Thanh chuyển thê lương điệu chuyển sầu.
Thiên lí quan hà vô hạn cảm,
Khuê nhân cánh thượng nhất tằng lâu.
Dịch nghĩa
Trong tù bỗng nghe khúc nhạc nhớ quê hương,
Âm thanh trở nên thê lương, tình điệu trở nên sầu muộn.
Nước non xa cách nghìn trùng, cảm thương vô hạn,
Người chốn phòng khuê lại bước lên một tầng lầu.
Dịch thơ – Nam Trân: 
Người bạn tù thổi sáo
Bỗng nghe trong ngục sáo vi vu,
Khúc nhạc tình quê chuyển điệu sầu;
Muôn dặm quan hà, khôn xiết nỗi,
Lên lầu ai đó ngóng trông nhau.
(Hồ Chí Minh toàn tập, tập 3, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Xác định đề tài và thể thơ và cảm xúc, âm hưởng chủ đạo của bài thơ. (0,5 điểm)
Câu 2. Đối chiếu bản dịch thơ của câu thứ nhất với nguyên văn (thông qua các bản dịch nghĩa), từ đó xác 
định từ ngữ ở bản dịch thơ chưa sát nghĩa và phân tích hoàn cảnh và cảm xúc của nhân vật trữ tình. (0,5 
điểm)
Câu 3. Bản dịch thơ ở câu thứ 2: Khúc nhạc tình quê chuyển điệu sầu đã thể hiện trọn vẹn nội dung và 
cảm xúc ở bản gốc chưa? Hãy phân tích bản gốc (ngắt nhịp, thanh điệu) để thấy rõ sự tinh tế trong cảm 
nhận tiếng sáo của thi sĩ Hồ Chí Minh. (1,0 điểm)
Câu 4. Không gian “xa cách nghìn trùng” và “người chốn phòng khuê bước lên một tầng lầu” có phải 
cảnh thực không? Vì sao có cảnh tượng ấy? Chúng đã gợi ra điều gì ở độc giả? (1,0 điểm)
Câu 5. Nhận xét bản dịch thơ (2 câu cuối) có sát với bản gốc không? Gắn bài thơ vào hoàn cảnh ra đời để 
phân tích sức gợi và khát vọng của nhân vật trữ tình trong bài thơ và từ đó cho biết em thích bản dịch thơ 
hay bản gốc hơn? (1,0 điểm)
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của chiến sĩ, thi sĩ Hồ Chí Minh và chỉ ra sự kết hợp 
giữa vẻ đẹp cổ điển và tinh thần hiện đại của bài thơ. (Trả lời bằng đoạn văn 200 chữ) (2,0 điểm)
Câu 2. (4đ)
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 12 sách Chân Trời Sáng Tạo năm học 2025-2026 (Có đáp 
 án) – De-Thi.com
Viết văn bản nghị luận (600 chữ) so sánh, đánh giá để làm nổi bật nét tương đồng, khác biệt về cảm xúc, 
cách thể hiện cảm xúc ở 2 bài thơ tứ tuyệt Tĩnh dạ tứ của Lý Bạch (trích từ Thơ Đường, tập 2, NXB Văn 
học, 1987) và Nạn hữu xuy địch của Hồ Chí Minh (ở phần Đọc hiểu)
 De-Thi.com