Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ)

 Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
 Phần/câu Nội dung Điểm
I. ĐỌC HIỂU 6,0
Chọn đáp án Câu 1 2 3 4 5 6 3,0
đúng nhất Đáp A B C B D A
 án
 Mỗi câu trả ời đúng đạt 0,5 điểm
Thực hiện Câu 7. 1,0
các yêu “Hòa tan” là cách giải quyết những khó khăn thử thách, những nỗi buồn đau, 
cầu phiền muộn mà con người gặp phải trong cuộc đời mình.
 (HDC: HS có thể diễn đạt ằng các từ ngữ tương đương vẫn đạt điểm tối đa.)
 Câu 8. 1,0
 - Biện pháp tu từ so sánh: những người có tâ hồn rộng ở giống như một hồ 0,25
 nước.
 - Tác dụng: 0,25
 + Tạo ra cách diễn đạt giàu hình ảnh, giàu sức biểu cảm, tăng giá trị diễn đạt 0,25
 cho lời văn.
 + Ca ngợi những con người có thái độ sống tích cực, luôn lạc quan, yêu đời, 
 mở rộng tấm lòng, biết chia sẻ với mọi người xung quanh, luôn có niềm tin 0,25
 vào bản thân và mọi người dù cuộc sống có gặp chông gai, trắc trở.
 + Qua đó khuyên nhủ mọi người hướng tới lối sống lạc quan, rộng mở tấm
 lòng.
 (HDC: HS có thể diễn đạt ằng những cách tương đương vẫn cho điể tối đa.) 0,25
 Câu 9. 1,0
 - Thông điệp có ý nghĩa nhất với bản thân:
 + Cuộc sống có vô vàn khó khăn, thử thách, chúng ta cần có thái độ tích
 cực, lạc quan, có niềm tin, bản lĩnh để cuộc sống tốt đẹp hơn.
 + Hãy mở rộng tâm hồn mình giống như hồ nước để nỗi buồn sẽ vơi đi và
 niềm vui sẽ nhân lên khi hoà mình vào cuộc đời rộng lớn.
 (HDC: HS nêu được 01 thông điệp, có thể diễn đạt cách khác nhưng phù hợp, 
 đảm bảo yêu cầu vẫn đạt điể tối đa.)
II. VIẾT 4,0
Đề 1 4,0
 I. Yêu cầu chung
 - Đảm bảo bài viết có bố cục ba phần, độ dài khoảng 350 đến 500 chữ, có
 cách triển khai hợp lí, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, vận dụng
 tốt các thao tác trình bày, diễn đạt, chính tả, ngữ pháp.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 - Xác định đúng vấn đề cần trình bày: suy nghĩ về ý nghĩa của tinh thần lạc 
 quan trong cuộc sống thông qua câu chuyện.
 II. Yêu cầu cụ thể
 HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
 1. Mở bài 0,5
 - Dẫn dắt, nêu vấn đề: tinh thần lạc quan có ý nghĩa vô cùng lớn lao đối với 
 mỗi người trong cuộc sống.
 (HS có thể mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp bằng nhiều cách khác nhau, đảm 
 bảo yêu cầu đạt điểm tối đa.)
 2. Thân bài: 3,0
 * Lạc quan là gì? 0,25
 - Lạc quan là một trạng thái cảm xúc tích cực, luôn có niềm tin và hướng về 
 những điều tốt đẹp dù cuộc sống gặp nhiều khó khăn, phiền muộn, gian nan.
 * Vì sao con người phải có tinh thần lạc quan?
 - Cuộc sống có muôn vàn khó khăn, thử thách, sống lạc quan giúp con người 1,5
 có cái nhìn sáng suốt, trí tuệ, minh mẫn hành động đúng đắn để giải quyết mọi 
 việc một cách tốt đẹp.
 - Sống lạc quan giúp con người trở nên can đảm, tự tin vào bản thân, tâm hồn 
 phong phú, rộng mở, sống có ích. Luôn học hỏi được những kinh nghiệm quý 
 giá trên hành trình dài rộng của cuộc đời.
 - Giúp mỗi người nhận ra mặt tích cực của mọi vấn đề, nhận ra những cơ hội 
 mà người sống bi quan không thể nhận ra, từ đó gặt hái được những thành 
 công trong cuộc sống.
 - Lạc quan là biểu hiện của thái độ sống đẹp, được mọi người yêu quý, trân 
 trọng.
 * Dẫn chứng:
 - Xung quanh ta có biết bao người hoàn cảnh khó khăn Họ là những người 
 khuyết tật, những người bị bệnh hiểm nghèo, những người có hoàn cảnh đặc 1,0
 biệt tưởng chừng không vượt qua khỏi nhưng họ đã lạc quan, vượt lên trên 
 số phận để sống thành người có ích, thành công.
 (Các em có thể kể 2,3 dẫn chứng là nhân vật cụ thể đời thường, hoặc cũng
 có thể lấy từ các câu chuyện có ý nghĩa .)
 - Sống lạc quan có ý nghĩa với mỗi chúng ta, tuy nhiên vẫn còn có nhiều 
 người sống bi quan, gặp khó khăn là buông xuôi, chán nản, thái độ luôn tiêu 
 cực, mù quáng trước các vấn đề đặt ra khiến trong cuộc sống của họ càng trở 
 nên tiêu cực và bế tắc hơn.
 * Bài học:
 - Mỗi chúng ta cần nuôi dưỡng phát huy tinh thần lạc quan, thực hiện ước mơ 
 trong cuộc sống, luôn có niềm tin vào bản thân, không gục ngã trước khó 
 khăn, có ý chí nghị lực vươn lên. 0,25
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 3. Kết bài 0,5
 - Khẳng định giá trị của tinh thần lạc quan đối với con người trong cuộc sống.
 (HS có thể kết đoạn bằng nhiều cách khác nhau, hợp lí, đạt điểm tối đa)
Đề 2 4,0
 I. Yêu cầu chung
 - Bài viết cần có bố cục đủ 3 phần, trong đó phần thân bài tập trung làm sáng 
 tỏ chủ đề và phân tích tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ 
 thuật của tác phẩm truyện.
 - Bài viết cần có các luận điểm chính được sắp xếp theo trật tự logic; tránh rơi 
 vào việc chỉ kể lại diễn biến câu truyện trong tác phẩm.
 - Cần lựa chọn, trích dẫn và phân tích các bằng chứng tiêu biểu từ tác phẩm để 
 làm sáng tỏ ý kiến người viết, tránh phân tích tác phẩm một cách chung 
 chung.
 II. Yêu cầu cụ thể
 HS trình bày theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
 1. Mở bài 0,5
 - Giới thiệu ngắn gọn về tác phẩm truyện (nhan đề, tên tác giả, ) và ý kiến 
 khái quát về tác phẩm.
 - Vì sao lựa chọn tác phẩm này để phân tích, đánh giá.
 2. Thân bài 3,0
 - Tóm tắt nội dung chính của truyện. 0,5
 - Phân tích, đánh giá về chủ đề của truyện dựa trên các dẫn chứng trích ra từ 1,5
 tác phẩm.
 - Phân tích, đánh giá những nét đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm. Mỗi phân 1,0
 tích, đánh giá đều cần có những chi tiết tiêu biểu được dẫn ra từ tác phẩm.
 3. Kết bài 0,5
 - Khẳng định ý nghĩa, giá trị của tác phẩm, liên hệ mở rộng.
* Lưu ý:
- Khi chấm phần Viết GV không cho điểm hình thức riêng. Nếu bài trình bày cẩu thả, chữ quá xấu, sai từ 
05 lỗi chính tả trở lên có thể trừ từ 0,25 đến 0,5 điểm .
- Đây những gợi ý cơ bản, giáo viên linh hoạt chấm bài dựa trên sự sáng tạo trong bài của học sinh.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 8
 ĐỀ THI HỌC KÌ 2
 MÔN: NGỮ VĂN 8
 (Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I. Đọc hiểu (3.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
"Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày 
giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất 
truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ 
thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy. "
 (Trích Bàn luận về phép học, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, Ngữ Văn 8 - tập hai, NXB Giáo dục Việt
 Nam, 2014)
Câu 1 (0.5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2 (0.5 điểm). Câu "Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo." 
thuộc kiểu câu gì xét theo mục đích nói?
Câu 3 (1,0 điểm). Trong đoạn văn trên, tác giả đã nêu lên mục đích chân chính của việc học. Mục đích 
đó là gì?
Câu 4 (1,0 điểm). Hiện nay, việc một số người đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi. Vậy, theo 
em lối học đó có phù hợp trong xã hội đang phát triển như nước ta hay không? Vì sao?
Phần II. Làm văn (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm).
Từ nội dung phần Đọc hiểu hãy viết một đoạn văn (từ 8 đến 10 câu) trình bày suy nghĩ của em về mục 
đích việc học của chính mình hôm nay.
Câu 2 (5.0 điểm). M.Go-rơ-ki nói: "Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời mới"
Em hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: nghị luận.
Câu 2:
Câu "Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo" là câu phủ định.
Câu 3:
Mục đích chân chính của việc học là học để làm người.
Câu 4:
- Nêu nhận xét, đánh giá.
- Lí giải ngắn gọn, thuyết phục cho nhận xét của mình.
PHẦN II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1:
a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn
b. Xác định đúng vấn đề: mục đích việc học của chính mình hôm nay
c. Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt các thao tác viết đoạn.
d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
Câu 2:
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận:
- Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.
- Vận dụng tốt các thao tác lập luận.
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận:
Giải thích và chứng minh ý kiến của M.Go-rơ-ki: "Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời mới".
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là 
một số gợi ý định hướng cho việc chấm bài:
Mở bài:
- Giới thiệu khái quát về vai trò, tầm quan trọng của sách đối với cuộc sống của con người hôm nay.
- Trích dẫn câu nói của M.Go-rơ-ki.
Thân bài:
- Giải thích: Sách là gì?
+ Sách là một trong những thành tựu văn minh kì diệu của con người về mọi phương diện.
+ Sách ghi lại những hiểu biết, những phát minh của con người từ xưa đến nay trên mọi phương diện.
+ Sách mở ra những chân trời mới: mở rộng sự hiểu biết về thế giới tự nhiên và vũ trụ, về loài người, về 
các dân tộc...
- Chứng minh vai trò của sách trong đời sống:
+ Sách cung cấp tri thức về khoa học và kĩ thuật, văn hóa, lịch sử, địa lí,... (dẫn chứng).
+ Sách đưa ra khám phá tri thức của toàn nhân loại, của các dân tộc khác nhau trên toàn thế giới... (dẫn 
chứng).
+ Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng, ước mơ,... (dẫn chứng).
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
- Cần có thái độ đúng đối với sách và việc đọc sách:
+ Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc và học theo sách những nội dung tốt.
+ Học những điều hay trong sách bên cạnh việc học trong thực tế.
Kết bài:
- Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của sách.
- Thái độ của bản thân đối với việc đọc sách.
d. Sáng tạo:
Có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 9
 ĐỀ THI HỌC KÌ 2
 MÔN: NGỮ VĂN 8
 (Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 1: (3đ)
Hành động nói là gì?
Câu 2: (2đ) Các câu văn sau đây mắc lỗi gì ? Hãy chữa lại cho đúng:
a) Chị dắt con chó đi dạo, thỉnh thoảng dừng lại ngửi ngửi những gốc cây ven đường.
b) Các nhà thơ Xuân Diệu, Huy Cận, Chế Lan Viên, Nguyễn Tuân đều thuộc lớp nhà thơ trưởng thành 
trong phong trào Thơ mới.
Câu 3: (3d)
a. (1đ) Sắp xếp trật tự từ có tác dụng như thế nào?
b. (2đ) Hãy sắp xếp cụm từ in đậm trong câu: "Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa 
chín." (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) bằng hai cách khác nhau. Cách sắp xếp nào hợp lí? Vì sao?
Câu 4: (2,0 điểm)
Viết một đoạn hội thoại ngắn (chủ đề tự chọn) trong đó có sử dụng một số kiểu câu phân loại theo mục 
đích nói và cho biết vai xã hội của các nhân vật trong cuộc hội thoại đó. (Chỉ rõ các kiểu câu phân loại 
theo mục đích nói đã dùng)
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 ĐÁP ÁN
Câu 1: (3d)
Hành động nói là: hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định.
Câu 2: (2đ) HS chỉ ra lỗi sai:
a) Lỗi lô-gic: mối quan hệ ý nghĩa giữa thành phần chủ ngữ và vị ngữ không hợp lô-gic
- Chữa lại: Chị dắt con chó đi dạo, thỉnh thoảng con chó dừng lại ngửi ngửi những gốc cây ven đường.
b) Lỗi lô-gic: Nguyễn Tuân không thuộc nhóm các nhà thơ nêu ở chủ ngữ
- Chữa lại: Các nhà thơ Xuân Diệu, Huy Cận, Chế Lan Viên đều thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong 
phong trào Thơ mới.
Mức tối đa: Đạt 100% các yêu cầu trên - 2điểm ( mỗi câu đúng được 1đ)
Mức chưa tối đa: Chỉ nêu được 50% các yêu cầu trên -1 đ
Không đạt: Không nêu được ý nào - 0 điểm
Câu 3: (3đ)
a. (1đ) Tác dụng của việc lựa chọn trật tự từ trong câu:
- Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, hành động, đặc điểm.
- Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vủa sự vật, hiện tượng;
- Liên kết câu với câu khác.
- Đảm bảo sự hài hoà về ngư âm của lời nói.
Mức tối đa: Đạt 100% các yêu cầu trên - 1 điểm. (4 ý- mỗi ý đúng cho 0,25đ)
Mức chưa tối đa: Chỉ nêu được 50% các yêu cầu trên – 0,5 đ
Không đạt: Không nêu được ý nào - 0 điểm
b. (2đ) Sắp xếp cụm từ in đậm trong câu, giải thích:
- (1đ) Có thể sắp xếp câu như sau:
+ Tre giữ nước, giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
+ Tre giữ làng, giữ nước, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh.
- (1,0 điểm) Chỉ ra cách sắp xếp hợp lí? Vì sao?
+ Cách sắp xếp trật tự từ trong văn bản đã cho của Thép Mới mang lại hiệu quả diễn đạt cao.
+ Vì diễn đạt theo trình tự từ nhỏ bé đến rộng lớn, từ gần đến xa, tạo sự hài hòa về ngữ âm, tạo nhịp điệu 
cho câu văn.
Mức tối đa: Đạt 100% các yêu cầu trên -2 điểm.
Mức chưa tối đa: Chỉ nêu được 50% các yêu cầu trên -1 đ
Không đạt: Không nêu được ý nào - 0 điểm
Câu 4: (2đ) Viết một đoạn hội thoại (chủ đề tự chọn) trong đó có sử dụng một số kiểu câu phân loại theo 
mục đích nói và cho biết vai xã hội của các nhân vật trong cuộc hội thoại đó. (Chỉ rõ các kiểu câu phân 
loại theo mục đích nói đã dùng)
- Viết được đoạn hội thoại theo yêu cầu ( 1,0 điểm)
- Chỉ ra các kiểu câu phân loại theo mục đích nói và vai xã hội (1,0 điểm)
- Yêu cầu về hình thức: HS trả lời đúng, trình bày sạch đẹp; không mắc lỗi về từ ngữ, ngữ pháp, chính tả. 
Phần giải thích tại sao sắp xếp trật tự từ là hợp lí rõ ràng, chính xác. Đoạn văn hội thoại phù hợp, có sử 
dụng một số kiểu câu phân loại theo mục đích nói
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
hợp lí, diễn đạt mạch lạc, liên kết câu đảm bảo lô gic.
- Lưu ý: Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách; khi chấm, giáo viên cần căn cứ vào bài làm của học 
sinh để cho điểm phù hợp. Khuyến khích những bài viết sáng tạo.
Mức tối đa: HS viết được đoạn văn đầy đủ các nội dung trên, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả 2 
điểm.
Mức chưa tối đa: HS viết được đoạn văn nhưng chưa đầy đủ các nội dung trên, diễn đạt chưa trôi chảy, 
còn mắc lỗi chính tả - 1 điểm
Không đạt: Không nêu được ý nào - 0 điểm
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 10
 ĐỀ THI HỌC KÌ 2
 MÔN: NGỮ VĂN 8
 (Thời gian làm bài: 90 phút)
 Câu 1: (2 điểm)
 Chép lại theo trí nhớ bài thơ Ngắm trăng của Hồ Chí Minh (Bản dịch của Nam Trân). Nêu giá trị nội 
 dung bài thơ.
 Câu 2: (2 điểm)
 a. Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến
 b. Chỉ ra những câu cầu khiến trong đoạn văn và giải thích vì sao các câu đó là câu cầu khiến:
 Tôi khóc nấc lên. Mẹ tôi từ ngoài đi vào. Mẹ vuốt tóc tôi và nhẹ nhàng dắt tay em Thủy:
 Đi thôi con.
 (Theo Khánh Hoài, Cuộc chia tay của những con búp bê)
 Câu 3: (6 điểm)
 Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế nào là "Học đi đôi với hành" và vì sao ta rất cần phải "Theo điều học mà 
 làm" như lời La Sơn Phu Tử trong bài "Bàn luận về phép học" Em hãy viết bài văn nghị luận để giải đáp 
 những thắc mắc nêu trên.
 De-Thi.com