Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ)

 Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 (Trích Văn nghệ Quân đội, Tạp chí của lực lượng vũ trang nhân dân Tổng cục chính trị - Quân đội nhân 
 dân Việt Nam, số 821, 5/2015, tr.42)
Thực hiện các yêu cầu: 
Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu hình thức để xác định thể thơ của bài thơ. 
Câu 2. Liệt kê những từ ngữ, hình ảnh biểu đạt sự gắn bó của nhân vật trữ tình tôi với nơi mình sinh ra 
trong khổ 2 của bài thơ.
Câu 3. Phân tích hiệu quả biện pháp tu từ lặp cấu trúc nơi tôi sinh trong những dòng mở đầu các khổ 
của bài thơ. 
Câu 4. Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình tôi trong bài thơ. 
Câu 5. Lời khuyên của cha, lời dạy của mẹ trong những dòng thơ sau có ý nghĩa như thế nào với anh/chị? 
 Cha tôi khuyên, hãy sống làm người trước khi làm ngọn sóng 
 Mẹ tôi dạy, hãy tập bước những bước chân cho vững 
II. VIẾT (6,0 điểm) 
Câu 1. (2,0 điểm) 
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh Hoàng Sa qua cảm nhận của nhân vật trữ 
tình tôi trong bài thơ ở phần Đọc hiểu. 
Câu 2. (4,0 điểm) 
 Giữa dòng chảy vội vã của cuộc sống hiện đại, nhiều người mải chạy theo kỳ vọng và tiêu chuẩn 
bên ngoài mà quên mất việc lắng nghe tiếng nói từ chính tâm hồn mình. 
 Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề lắng nghe chính 
mình.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 ĐỌC HIỂU 4,0
 Số chữ trong các dòng không bằng nhau là dấu hiệu hình thức để xác định thể thơ 
 tự do của bài thơ.
 1 - Trả lời như đáp án: 1,0 điểm (chỉ ra thể thơ: 0,5 điểm, chỉ ra dấu hiệu hình thức 1,0
 để xác định thể thơ: 0,5 điểm).
 - Trả lời sai: 0,0 điểm.
 - Từ ngữ, hình ảnh biểu đạt sự gắn bó của nhân vật trữ tình tôi với nơi mình sinh 
 ra trong khổ 2 bài thơ: chôn núm nhau bên bờ cát trắng, cất tiếng chào đời giữa 
 ầm ào sóng, giọt sữa đầu tiên nhấm vị mặn mòi.
 2 + Trả lời đúng như đáp án: 1,0 điểm. 1,0
 + Trả lời đúng 01 từ ngữ, hình ảnh: 0,5 điểm.
 + Trích dẫn nguyên vẹn các dòng thơ chứa từ ngữ, hình ảnh: 0,5 điểm.
 + HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
 - Hiệu quả biện pháp tu từ lặp cấu trúc nơi tôi sinh :
 + Nhấn mạnh đặc điểm riêng, phong phú của Hoàng Sa – nơi nhân vật trữ tình tôi 
 sinh ra: thiên nhiên rộng lớn, hoang sơ bát ngát trùng khơi, gió hát bời bời; thử 
 thách, khắc nghiệt biển chất chứa bão giông, hạt cát mải mê ;
 + Thể hiện niềm tự hào, gắn bó sâu sắc với mảnh đất Hoàng Sa của nhân vật trữ 
 I 3 tình; 0,75
 + Tạo sự liên kết cho bài thơ, nhịp điệu vừa tha thiết vừa trầm hùng.
 + Mỗi ý đúng: 0,25 điểm.
 + HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
 Lưu ý: Chấp nhận cách diễn đạt khác nhưng đảm bảo đúng bản chất vấn đề vẫn 
 cho điểm tối đa.
 - Sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình tôi trong bài thơ:
 + Tự hào, xúc động, gắn bó máu thịt với mảnh đất Hoàng Sa – nơi mình sinh ra;
 + Biết ơn, thấm thía lời dạy của cha, mẹ; nhận thức sâu sắc về đạo lý, truyền 
 thống dân tộc;
 + Khát vọng gắn kết, hoà mình vào dòng chảy dân tộc, bảo vệ quê hương đất 
 4 0,75
 nước.
 + Trả lời mỗi ý: 0,25 điểm.
 + Trả lời sai/không trả lời: 0,0 điểm.
 Lưu ý: Chấp nhận cách diễn đạt khác nhưng đảm bảo đúng bản chất vấn đề vẫn 
 cho điểm tối đa.
 - Lời khuyên của cha, lời dạy của mẹ: cha mẹ khuyên, dạy tôi trước khi làm 
 5 những điều lớn lao cần rèn luyện đạo đức, phẩm chất, sống tình nghĩa, nhân hậu, 0,5
 tử tế, kiên trì, bản lĩnh, 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 - Trình bày ý nghĩa với bản thân, có thể theo hướng: định hướng nhân cách và lối 
 sống; nhận thức tầm quan trọng của việc học cách sống làm người và bản lĩnh; 
 không ngừng rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt đẹp, sống tử tế, biết nuôi dưỡng 
 khát vọng cao đẹp, sống tự chủ...
 + Nêu được nội dung lời khuyên, lời dạy của cha, mẹ : 0,25 điểm.
 + Nêu được ý nghĩa hợp lí: 0,25 điểm.
 + Trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
 Lưu ý: Chấp nhận cách diễn đạt khác nhưng đảm bảo đúng bản chất vấn đề vẫn 
 cho điểm tối đa.
 VIẾT 6,0
 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh Hoàng Sa qua cảm 
 2,0
 nhận của nhân vật trữ tình tôi trong bài thơ ở phần Đọc hiểu. 
 a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng đoạn văn 
 Bảo đảm yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. 
 Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc 
 xích hoặc song hành. 0,25
 - Đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (hình thức là 1 đoạn văn, dung lượng 
 từ 100 đến 300 chữ): 0,25 điểm. 
 - Không đáp ứng yêu cầu về đoạn văn hoặc dung lượng: 0,0 điểm. 
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 
 Hình ảnh Hoàng Sa qua cảm nhận của nhân vật trữ tình tôi. 
 0,25
 - Xác định đúng và tập trung làm rõ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm. 
 - Chưa xác định đúng vấn đề nghị luận/xác định sai vấn đề nghị luận: 0,0 điểm. 
 c. Viết đoạn văn bảo đảm các yêu cầu 
II Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng 
 1
 trên cơ sở bảo đảm những nội dung sau: 
 - Hoàng Sa là nơi gắn bó thiêng liêng với nhân vật trữ tình tôi (nơi tôi sinh, chôn 
 núm nhau ); 
 - Hoàng Sa dữ dội, khắc nghiệt nhưng hùng vĩ, giàu sức sống (mắt bão, bát ngát 
 trùng khơi, sóng nắng, biển chất chứa bão giông, muôn đời khát vọng, ); 
 - Hoàng Sa biểu tượng cho tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào, ý thức chủ 
 quyền, tiếp nối truyền thống dân tộc (câu hát mẹ cha, đời nối đời dắt tay nhau đi 1,0
 mở đất, ). 
 - Đánh giá: Hình ảnh Hoàng Sa được thể hiện qua thể thơ tự do, nhịp thơ, hình 
 ảnh thơ tượng trưng, Từ hình ảnh Hoàng Sa, nhân vật trữ tình thể hiện niềm tự 
 hào, tình yêu với quê hương, Tổ quốc; từ đó khơi gợi trong mỗi người trách 
 nhiệm bảo vệ, giữ gìn biển đảo quê hương. 
 - Chỉ ra và phân tích hình ảnh Hoàng Sa, đánh giá đầy đủ, thuyết phục: 1,0 điểm. 
 - Chỉ ra và phân tích hình ảnh Hoàng Sa với đặc điểm hoặc cả đặc điểm, đánh 
 giá nhưng chưa thật đầy đủ: 0,75 điểm. 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 - Chỉ ra được đặc điểm của hình ảnh Hoàng Sa, phân tích còn chung chung, sơ 
 sài: 0,25 – 0,5 điểm. 
 d. Diễn đạt 
 Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn 
 văn. 
 - Viết đúng chính tả, bảo đảm dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, có sự liên kết giữa 0,25
 các câu trong đoạn văn: 0,25 điểm. 
 - Sai chính tả, diễn đạt lủng củng, dùng từ và chấm câu sai, câu sai ngữ pháp (từ 
 7 lỗi trở lên): 0,0 điểm. 
 đ. Sáng tạo 
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ. 
 - HS viết văn giàu hình ảnh, cảm xúc, có cái nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề; có 
 sáng tạo trong diễn đạt, lập luận, lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu 
 0,25
 sức thuyết phục. 
 - HS đạt được một trong hai yêu cầu trên: 0,25 điểm. 
 - Không có những suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, không có những từ ngữ, 
 cách viết mới mẻ, ấn tượng: 0,0 điểm. 
 Giữa dòng chảy vội vã của cuộc sống hiện đại, nhiều người mải chạy theo kỳ 
 vọng và tiêu chuẩn bên ngoài mà quên mất việc lắng nghe tiếng nói từ chính tâm 
 hồn mình. 4,0
 Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề 
 lắng nghe chính mình. 
 a. Bảo đảm bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận 
 Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (600 chữ) của bài văn. 
 0,5
 - Bảo đảm yêu cầu về bố cục (đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài): 0,25 điểm. 
 - Bảo đảm yêu cầu về dung lượng (từ 500 đến 800 chữ): 0,25 điểm. 
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Lắng nghe chính mình. 
 - Xác định đúng và tập trung làm rõ vấn đề nghị luận: 0,5 điểm. 0,5
 2
 - Không xác định được vấn đề nghị luận/ xác định sai vấn đề nghị luận: 0,0 điểm. 
 c. Viết được bài văn nghị luận bảo đảm các yêu cầu 
 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn 
 chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị 
 luận. Có thể triển khai theo hướng: 
 * Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận. 
 2,5
 * Thân bài: 
 - Giải thích: 
 + Lắng nghe là quá trình tập trung, tĩnh lặng để tiếp nhận những âm thanh xung 
 quanh một cách chủ động; là khi trái tim con người dịu lại, trí tuệ trầm tư để 
 ngẫm suy, nghĩ ngợi thấu đáo. 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 + Lắng nghe chính mình là quá trình con người quay trở về với nội tâm, biết trân 
 trọng, thấu hiểu cảm xúc, suy nghĩ, nhu cầu, khát vọng và giá trị thật của bản 
 thân. 
 - Bàn luận: 
 + Con người nên lắng nghe chính mình vì: giúp con người thấu hiểu bản thân, 
 đưa ra lựa chọn đúng đắn và phù hợp với năng lực, mong muốn của chính mình; 
 cân bằng cảm xúc và tinh thần; vun đắp sự tự chủ, bản lĩnh, trách nhiệm; xây 
 dựng cuộc sống giàu ý nghĩa; lan toả tinh thần tích cực, yêu thương, nền tảng cho 
 xã hội phát triển bền vững 
 + Muốn lắng nghe chính mình, con người cần: Tạo dựng những khoảnh khắc và 
 không gian riêng cho bản thân; rèn luyện thói quen suy ngẫm; tôn trọng sự khác 
 biệt, lắng nghe cảm xúc, thấu hiểu cả điểm mạnh và những điều chưa hoàn hảo 
 của bản thân; 
 - Mở rộng vấn đề, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác: Lắng nghe 
 chính mình không có nghĩa là ích kỉ, không quan tâm đến cuộc sống và ý kiến 
 của con người xung quanh; lắng nghe chưa đủ, con người cần phải nghe theo 
 hướng tích cực, chủ động, cần song hành cùng hành động để sự lắng nghe trở nên 
 ý nghĩa và thiết thực; 
 * Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận. 
 Lưu ý: Thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ và quan điểm riêng nhưng phải phù hợp 
 với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. 
 - Triển khai đầy đủ sâu sắc, có sự kết hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng: 2,0 điểm – 2,5 
 điểm. 
 - Các bước triển khai chưa đầy đủ hoặc đầy đủ nhưng chưa sâu sắc: 1,0 điểm – 
 1,75 điểm. 
 - Các bước triển khai chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm. 
 d. Diễn đạt 
 Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. 
 - Viết đúng chính tả, bảo đảm dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, có sự liên kết giữa 
 0,25
 các câu trong đoạn văn: 0,25 điểm. 
 - Sai chính tả, diễn đạt lủng củng, dùng từ và chấm câu sai, câu sai ngữ pháp (từ 
 11 lỗi trở lên): 0,0 điểm. 
 đ. Sáng tạo 
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ. 
 - Văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc, có cái nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề; có sáng 
 tạo trong diễn đạt, lập luận, lời văn có giọng điệu, hình ảnh, bài văn giàu sức 0,25
 thuyết phục (đạt được một trong hai yêu cầu trên): 0,25 điểm. 
 - Không có những suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, không có những từ ngữ, 
 cách viết mới mẻ, ấn tượng: 0,0 điểm. 
 Tổng điểm 10,0
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
* Lưu ý toàn bài: 
- Giám khảo tránh đếm ý cho điểm, cân nhắc toàn bài để đánh giá. 
- Những cách triển khai hợp lí, kiến giải riêng thuyết phục đều được chấp nhận và khuyến khích những 
bài có ý tưởng sáng tạo. 
- Thang điểm trên đây là điểm tối đa cho mỗi phần. Nếu thí sinh chưa đáp ứng tốt những yêu cầu về kĩ 
năng thì không đạt được điểm tối đa.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 ĐỀ SỐ 7
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II 
 BẮC NINH Môn: Ngữ văn - Lớp 11
 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
 Biết ơn những cánh sẻ nâu đã bay đến cánh đồng
 Rút những cọng rơm vàng về kết tổ
 Đã dạy ta với cánh diều thơ nhỏ
 Biết kéo về cả một sắc trời xanh
 Biết ơn mẹ vẫn tính cho con thêm một tuổi sinh thành 
 “Tuổi của mẹ” con nằm tròn bụng mẹ
 Để con quý yêu tháng ngày tuổi trẻ
 Buổi mở mắt chào đời, phút nhắm mắt ra đi 
 Biết ơn trò chơi tuổi nhỏ mê ly
 “Chuyền chuyền một ” miệng, tay buông bắt
 Ngôn ngữ lung linh, quả chuyền thoăn thoắt
 Nên một đời tiếng Việt mãi ngân nga 
 Biết ơn dấu chân bấm mặt đường xa
 Những dấu chân trần, bùn nặng vết
 Ta đi học quen dẫm và, không biết
 Dáng cuộc đời in mãi dáng ta đi 
 (Trích Trường ca Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm, NXB Văn nghệ giải phóng, tr.5-6)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích.
Câu 2. Trong đoạn trích, tác giả đã bày tỏ lòng biết ơn đối với những điều gì giúp mình khôn lớn?
Câu 3. Phân tích hiệu quả biện pháp lặp cấu trúc được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 4. Nêu ý nghĩa của hình ảnh dấu chân trong hai dòng thơ:
 Biết ơn dấu chân bấm mặt đường xa
 Những dấu chân trần, bùn nặng vết
Câu 5. Từ nội dung trong đoạn trích, anh/chị hãy bày tỏ suy nghĩ về lòng biết ơn trong cuộc sống (trình 
bày khoảng 5 - 7 dòng).
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) 
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn trích ở phần 
Đọc hiểu. 
Câu 2. (4,0 điểm)
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề: Theo đuổi đam mê 
của người trẻ hiện nay. 
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 ĐỌC HIỂU 4,0
 Căn cứ vào số chữ trong các dòng thơ không bằng nhau là dấu hiệu để xác định 
 1 thể thơ tự do 0,5
 HS trả lời đúng nội dung đạt 0,5 điểm
 Trong đoạn trích, tác giả đã bày tỏ lòng biết ơn đối với: những cánh sẻ nâu, mẹ, 
 trò chơi tuổi nhỏ, dấu chân bấm mặt đường xa giúp mình khôn lớn.
 2 0,5
 - HS trả lời được 03 - 04 nội dung đạt 0,5 điểm
 - HS trả lời được 01- 02 nội dung đạt 0,25 điểm
 - Biện pháp lặp cấu trúc: Biết ơn 
 - Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm và giá trị biểu đạt; Nhấn 
 mạnh sự biết ơn của nhân vật trữ tình với con người, sự vật và kỉ niệm ấu thơ đã 
 nuôi dưỡng mình khôn lớn, trưởng thành; Trân trọng những điều nhỏ bé, bình dị 
 3 1,0
 trong cuộc sống.
 - HS trả lời được “Biện pháp lặp cấu trúc: Biết ơn ” đạt 0,25 điểm
 - HS trả lời được mỗi nội dung của tác dụng tác dụng đạt 0,25 điểm
 - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa
 Ý nghĩa của hình ảnh dấu chân trong hai dòng thơ: 
 I
 - Những vất vả thầm lặng của con người trong cuộc sống; những thành quả của 
 các thế hệ đi trước để lại cho thế hệ sau.
 4 - Mỗi người cần biết trân trọng, biết ơn những gì cha ông đã tạo dựng và xây đắp 1,0
 cho cuộc sống hôm nay.
 - HS trả lời như đáp án đạt 1,0 điểm
 - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa
 - Nội dung đoạn trích: cho thấy sự khôn lớn, trưởng thành của nhà thơ; đồng thời 
 đã bộc lộ cảm xúc trân quý, biết ơn của tác giả đến mẹ, đến những điều bình dị 
 trong cuộc sống.
 - Suy nghĩ của bản thân về lòng biết ơn trong cuộc sống. Có thể theo hướng:
 + Biết ơn, trân trọng những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống.
 5 + Sống biết ơn, con người sẽ vui vẻ, hạnh phúc. 1,0
 + Lòng biết ơn góp phần tạo nên giá trị nhân văn trong mỗi con người.
 - HS trả lời được như đáp án đạt 1,0 điểm
 - HS trả lời được nội dung đoạn trích như đáp án đạt 0,25 điểm
 - HS trả lời được suy nghĩ phù hợp, thuyết phục đạt 0,75 điểm
 - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa
 VIẾT 6,0
 II Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích cảm xúc của nhân vật trữ tình 
 1 2,0
 trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu.
 De-Thi.com Bộ đề ôn thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 11 sách Cánh Diều (Có đáp án đầy đủ) - De-Thi.com
Phần Câu Nội dung Điểm
 a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn 
 Đảm bảo yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 150 chữ) của đoạn văn. Thí 
 0,25
 sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích 
 hoặc song hành.
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
 0,25
 Cảm xúc của nhân vật trữ tình.
 c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu
 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng 
 trên cơ sở đảm bảo những nội dung theo hướng sau:
 - Cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn trích: Biết ơn, trân quý những con 
 người, sự vật, kỉ niệm ấu thơ đã nuôi dưỡng mình khôn lớn, trưởng thành.
 + Biết ơn (những cánh sẻ nâu, những cọng rơm vàng, cánh diều) đã khơi dậy cả 
 bầu trời tuổi thơ ngọt ngào, bình yên 
 + Biết ơn mẹ đã mang nặng cho con thêm một tuổi, cho con đến với thế giới này, 
 1,0
 nuôi dưỡng con khôn lớn để con biết yêu quý những tháng ngày tuổi trẻ, quý trọng 
 cuộc đời mình.
 + Biết ơn những trò chơi thú vị tuổi thơ (chuyền chuyền một, quả chuyền thoăn 
 thoắt), yêu ngôn ngữ tiếng Việt phong phú.
 + Biết ơn những vất vả thầm lặng, những thành quả của thế hệ đi trước để lại (dấu 
 chân bấm mặt đường xa, những dấu chân trần, bùn nặng vết)
 - Nghệ thuật: thể thơ tự do; biện pháp tu từ đặc sắc: điệp từ, điệp cấu trúc, liệt kê; 
 ngôn ngữ, hình ảnh chân thực, sinh động 
 d. Diễn đạt
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn 
 0,25
 văn.
 Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.
 đ. Sáng tạo
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.
 - HS huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về vấn đề 
 0,25
 cần nghị luận; có cách nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề nghị luận; có sáng tạo trong 
 viết câu, dựng đoạn, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh.
 - Đáp ứng được 02 yêu cầu trở lên: 0,25 điểm.
 Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về 
 4,0
 vấn đề: Theo đuổi đam mê của người trẻ hiện nay. 
 a. Đảm bảo bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận
 0,25
 2 Đảm bảo yêu cầu về bố cục và dung lượng (khoảng 400 chữ) của bài văn.
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
 0,5
 Theo đuổi đam mê của người trẻ.
 c. Viết được bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu 2,5
 De-Thi.com